Nachdem wir nun seit längerer Zeit Twitter bei Konferenzen auf Twitterwalls einsetzen und durchaus gute Ergebnisse erzielen, steht man eigentlich mit dem Aufkommen von Google Wave vor der Frage ob diese Applikation vielleicht besser geeignet wäre.
Der Kollaborationsaspekt für das Auditorium mit der Möglichkeit dies danach zur Verfügung zu haben könnte durchaus für Google Wave sprechen. Hier gibt es bereits einen ersten Bericht und ich denke es wird nicht der letzte bleiben.
[vodcast] (Micro-) Blogging im universitären Kontext – Einsatzbericht
Die Aufzeichnung meines Online Vortrages “(Micro-) Blogging im universitären Kontext – Einsatzbericht” ist nun auch online hier verfügbar. Viel Spaß und ich freue mich natürlich über Rückmeldungen.
[presentation] Geo-Tagging in Archaeology: Practical Experiences with the TUGeoWiki
The slides of our presentation about “Geo-Tagging in Archaeology: Practical Experiences with the TUGeoWiki” at International Congress on “Cultural Heritage and New Technologies” (Workshop “Archäologie & Computer”) are now online available:
[video] Was ist Twitter?
Noch ein Kurzfilm rund um die Frage: Was ist Twitter?
(via lernen2null)
[video] Twitter in Classroom
Noch ein Bericht über den Einsatz von Twitter im Unterricht:
[video] Twitter and Education
Interesting debate about Twitter and Education:
[publication] Higher Education m-Learning and e-Learning Scenarios for a Geospatial Wiki
Our publication about “Higher Education m-Learning and e-Learning Scenarios for a Geospatial Wiki” at this year E-Learn Conference is now online available. We are very proud to announce that we also won the Best Paper Award.
Abstract:
Several fields of higher education, like geology, architecture, or civil engineering, rely on visual information in the context of learning, a considerable part of it moreover location-based. Geotagging, a phenomenon recently spreading through he online and mobile world, offers innovative possibilities to support teachers and learners in such fields. One such approach is the composition of geotagged information with a collaborative environment – a so-called geowiki. A prototype for an educational geowiki, TUGeoWiki, has been developed at Graz University of Technology. This publications outlines possible application scenarios for TUGeoWiki in higher education, taking into account e-Learning as well as m-Learning scenarios.
Reference: Safran, C.; Ebner, M.; Garcia-Barrios, V. M.; Kappe, F. (2009) Higher Education M-Learning and E-Learning Scenarios for a Geospatial Wiki. – in: E-Learn – World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education ; 2009 (2009)
TU Graz goes iTunes U
Seit heute ist auch die TU Graz in iTunes U vertreten – es werden hier Inhalte aus der Lehre, Forschung oder einfach rund um die TU Graz präsentiert.
Weiters haben wir versucht auch rundherum einiges anzubieten – es gibt also:
- TU Graz on iTunes U
- Die Inhalte von iTunes auch für nicht iTunes User sind unter https://itunes.tugraz.at abrufbar
- Für alle iPhone Besitzer gibt es eine eigene Webapplikation unter https://iphone.tugraz.at
Wir hoffen, dass wir damit einen weiteren Schritt Richtung offener Universität setzen konnten und freuen uns wahnsinnig auf Feedback.
[recording] Third Online Round Table on “mobile Learning”
The recording of the third Online Round Table is now online available. Thanks again to our great speakers, Mark A. Kramer and Sam Easterby-Smith, for their exciting talks.
Presseartikel rund um Twitter
Ich bin vor kurzem über die Anwendung von Microblogging in der universitären Lehre befragt worden – der Artikel indem ich zusammen mit Steve Wheeler genannt werde, ist nun online verfügbar.