Kategorie: Publikationen

Veröffentlichungen zu jeweiligen Thema

Veröffentlicht am

12. Workshop “Multimedia in Bildung und Wirtschaft”

Am 09. und 10. Oktober 2008 findet an der TU Ilmenau der 12. Workshop “Multimedia in Bildung und Wirtschaft” statt.
Am ersten Tag referieren Vertreter deutschsprachiger Universitäten zu folgenden Fragen:

1.Tag: Fachtagung
In den Fachvorträgen von Vertretern der E-Learning Center ausgewählter Hochschulen werden Fragestellungen zu

  • Wie sehen neue Verbund- & Organisationsstrukturen aus?
  • Wie werden virtuelle Lehr- und Lernräume konzipiert, gestaltet und eingesetzt?
  • Wie kann eine Nachhaltigkeit moderner Lehre erzielt werden?

diskutiert.

Es freut mich sehr, dass man uns auch eingeladen hat unsere Perspektive darzulegen. Ich werde mit dem Titel “EduPunk – das kreative Chaos als Strategie” versuchen, den Einfluss von eLearning 2.0 auf die Hochschulelehre zu veranschaulichen.
Hier gibt es das Programm des ersten Tages.

Veröffentlicht am

Learntec Forum Austria

Am 9. und 10. Oktober findet das LEARNTEC Forum Austria 2008 statt, welches vom Kompetenzzentrum E-Learning der FHWien-Studiengänge der WKW veranstaltet wird.

Die Themen, die in Form eines Kongressteils (nur 10.10.) und einer Fachausstellung (9. und 10.10.) behandelt werden, sind vielfältig und reichen von Semantic Web über E-Portfolios zu Pervasive Learning und natürlich Blended Learning sowohl am Arbeitsplatz als auch in Hochschulen. Die Zielgruppen sind demnach Hochschulangehörige, UnternehmerInnen, Personal-ManagerInnen, HR-Verantwortliche und Weiterbildungsbeauftragte sowie alle thematisch interessierte Personen. Das Vortragsprogramm entnehmen Sie bitte dem Flyer anbei.

Ich selbst bin eingeladen worden einen Thementisch über Podcasting an Universitäten zu halten und freue mich natürlich sehr auf viele Teilnehmer.
Hier gibt es den Veranstaltungsfolder.

Veröffentlicht am

[publication] Weblogs, more than just a toy?

Der Artikel den ich zusammen mit Mandy Schiefner für die heurige ICl Konferenz geschrieben habe ist nun online verfügbar.
Titel: Weblogs, more than just a toy?” or “Should I keep a e-Portfolio for my PhD study?”
Abstract:

Weblogs have a great potential to support doctoral studies. By the integration of weblogs in this phase of ones study students have the opportunity to support their selfdirected learning process over a long period of time: they resort to a memory-pool of information and ideas, they have an opportunity of metacognition and reflection and they have the opportunity of a discourse with the scientific community. Furthermore a weblog is a great chance to gain reputation in an early phase of the doctoral study. In this article some ideas about weblogs in doctoral studies are argued.

Referenz: Schiefner, M., Ebner, M. (2008) “Weblogs, more than just a toy?” or “Should I keep a e-Portfolio for my PhD study?” In: Interactive Computer Aided Learning, ICL 2008, Villach

Veröffentlicht am

[presentation] Can Confidence Assessment Enhance Traditional Multiple-Choice Testing?

My second talk at this year ICL conference is about the use of a confidence paramater within a Multiple-Choice Testing scenario. I show the results of this experiments.
You will find here my slides:

Can Confidence Assessment Enhance Traditional Multiple-Choice Testing?
Veröffentlicht am

[publication] Has the Net-Generation arrived at the University?

Im Rahmen der heurigen GMW Tagung haben wir das Paper “Has the Net-Generation arrived at the University? oder der Student von Heute, ein Digital Native?” präsentiert. Die Aufzeichnung und die Präsentationsfolien sind bereits online.
Abstract:

Der Begriff der Net-Generation, die an unsere Universitäten klopft, prägt vielerorts die Diskussion. An der Technischen Universität Graz (TU Graz) wurde eine Untersuchung durchgeführt, wie denn die technische Ausrüstung der Erstsemestrigen aussieht. Kann man aufgrund ihres Gerätebesitzes und der Kommunikationsgewohnheit bereits von einer Net-Generation sprechen? Ergänzt werden die Ergebnisse mit einer Umfrage an der Universität Zürich, die ähnliche Fragen den bisherigen Studierenden stellte. Dabei stellt sich heraus, dass sich Erstsemestrige von bisherigen Studierenden kaum unterscheiden. Der Begriff der Net-Generation muss also mit Vorsicht verwendet werden.

Referenz: Ebner, M., Schiefner, M., Nagler, W. (2008) Has the Net-Generation Arrived at the University? oder Studierende von Heute, Digital Natives? Zauchner, S., Baumgartner, P., Blaschitz, E., Weissenbäck, A. (Hrsg.), In: Offener Bildungsraum Hochschule, Medien in der Wissenschaft, Band 48, WaxmannVerlag, S. 113-123, ISBN 978-3-8309-2058-8

Hier steht das Paper in einer Entwurfsfassung zum Download bereit.

Veröffentlicht am

Rückschau GMW 2008

Klar, nachdem ich ja an der GWM 2008 teilgenommen habe, muss ich zumindest eine kurze Zusammenfassung schreiben.
Sehr positiv und großes Lob an die Veranstalter – ich habe noch keine Konferenz erlebt mit einem derartig schnellen WLAN Netz UND offenen LAN-Dosen. Gratulation, dass war vorbildlich und das sollte wirklich bald Standard sein.
Inhaltlich ist mir besonders die Keynote von Tom Reeves in Erinnerung welcher vorallem den Begriff “conative domain” aufgreift und eine starke Bewegung der Bildungsinstitutionen in diese Richtung fordert. Man sollte das auf alle Fälle im Auge behalten.
Weiters waren wir auch sehr aktiv eingebunden bei dieser Konferenz und dank meines Kollegen Walther gibt es einige visuelle “Erinnerungen” daran.

Veröffentlicht am

[publication] The TUGLL-Plug-ins: Special Needs for a University Wide Blogosphere

The paper we presented at the Triple-I Conference is now online available. Poster is already online.
Abstract:

This paper presents extensions that have been programmed by the Department Social Learning (DSL) at Graz University of Technology (TU Graz) for a blogosphere used at TU Graz called TU Graz LearnLand (TUGLL) on base of the open source software ELGG. These extensions are useful upgrades to the system following the demands of the pedagogical straof the TU Graz. A description of the extensions and didactical considerations are discussed.

Reference: Ebner, M., Taraghi, B., Nagler, W. (2008) The TUGLL-Plug-ins: Special Needs for a University Wide Blogosphere Proceedings of I-Know08 and I-Media08, 6th International Conference on Knowledge Management and New Media Technology, edited by Maurer, H. and Tochtermann, K.,Graz, p.453-456, ISSN 0948-695x