Kategorie: Publikationen

Veröffentlichungen zu jeweiligen Thema

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e-Learning 2.0: Fact, Fad or Fiction?

… so titelt kineo ihren neuesten Free Report. Auf den 11 Seiten steht aus meiner Sicht eine schnelle Übersicht bzw. wird auch eine gute Einführung gegeben.
Gut gefallen hat mir dieser Satz was Web 2.0 und in weiterer Folge e-Learning 2.0 leisten kann:

„an optimal solution to a common problem within a specific context.“

Schön langsam beginnt nun die Diskussion dass der Inhalt (oder das Lernobjekt) natürlich sehr wichtig ist, aber immer im Lehr- und Lernkontext gesehen werden muss. Da bietet diese neue Art des Informationsumganges im Web gänzlich neue Möglichkeiten.
Hier das Dokument.

(via Jochen Robes)

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[paper accepted] E-Learn 2007

Unsere Einreichung „Blogging in Higher Education“ zur

E-Learn 2007-World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education to be held in Quebec City, Canada, October 15-19, 2007

wurde angenommen:

We are pleased to inform you that the Program Committee of E-Learn 2007, after rigorous peer review, has decided to ACCEPT your submission for presentation.

Es ist zwar noch etwas Zeit, aber trotzdem freuen wir uns jetzt schon auf den wissenschaftlichen Austausch.

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[conference] Moodle Konferenz in Graz

Die nächste Moodle Konferenz findet in Graz statt:

Am 13. und 14. September 2007 findet am /CAMPUS/ 02 – Fachhochschule der Wirtschaft in Graz die 4. internationale Moodle-Konferenz statt, zu der wir Sie herzlich einladen möchten!
Die Einreichfrist für Abstracts ist der 1. Juni 2007, weiterführende Informationen finden Sie im Call for Paper.

Nähere Informationen gibt es dann auch noch hier.

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[vortrag] How will Learning Change in the Future?

Im Rahmen der Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ habe ich den Vortrag „How will Learning Change in the Future?“ gehalten.
Der Vortrag wurde mit dem ELGG-Plugin „Presentation tool“ innerhalb des TU Graz LearnLand gehalten. Nebem dem Vorteil, dass alles online steht, wurde auch der gesamte Inhalt frei nach dem MashUp Prinzip aus verschiedensten Quellen entnommen.

Hier ist der Vortrag zur Gänze zugänglich. Leider ist die Aufnahme des Vortrages nicht geglückt aufgrund eines Bedienungsfehlers meinerseits :-).

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[publication] RSS – The Door to e-Learning 2.0

Auf der 13. FNMA Tagung war die Arbeitsgruppe Vernetztes Lernen zufällig doppelt vertreten.
Daher folgt jetzt auch noch der zweite Beitrag “RSS – The Door to e-Learning 2.0” im Tagungsband (E-Learning: Strategische Implementierungen und Studiengang, ISBN 3-902520-02-08, S. 131-138).
Hier gibt es den Artikel für alle Leser zum Download.

Der Podcast des Vortrages und die Vortragsfolien sind bereits hier veröffentlicht.

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[publication] Wikipedia

Die Publikation „Wikipedia – Hype oder Zukunftshoffnung in der Hochschullehre?“ ist im Tagungsband der 13. FNMA Tagung (E-Learning: Strategische Implementierungen und Studiengang, ISBN 3-902520-02-08) auf den Seiten 139-146 nun erschienen.
Hier gibt es den Artikel für alle meine Leser zum Download.

Den Podcast des Vortrages ist bereits hier veröffentlicht bzw. hier gibt es noch die Vortragsfolien.

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[Veranstaltung] e-Learning Impulse TU Wien

Ich besuchte gestern die e-Learning Impulse der TU Wien, die ganz im Zeichen von „Web 2.0 – Nachhaltige Innovation oder leerer Hype?“ standen.
Der Vortrag von Hr. Christoph Schmidt von der create-mediadesign GmbH drehte sich hierbei fast auschließlich um das Thema Podcasting, stark beleuchtet aus Sicht eines Wirschaftsunternehmen.
Welchen Punkte sind aus meiner Sicht beachtenswert:

  • Der Begriff Podcast wird in Google wesentlich öfters gesucht als die Begriffe e-Learning, elearning, Web 2.0 und online lernen.
  • Gute Erfahrung machte man mit Podcasts die quasi auch ein Hörerlebnis darstellten. Als Beispiel wurden Gespräche und Interviews von einer maximalen Länge von ca. 20 Minuten genannt.
  • Als Richtwert in der Produktion kann man davon ausgehen, dass ein 20 Minuten Podcast etwa 4h Produktionsaufwand mit sich bringt (wobei es sich hier heher um den klassischen Podcast handelt, keine Livemitschnitte).
  • Die Schnelligkeit und Bezogenheit zum Kontext sind Vorteile des Podcast.

Ansonten ist noch erwähnenswert eine große Anzahl an Statistiken die zeigen, dass der Trend an und für sich wohl schwer aufzuhalten ist.