Publikationen – Seite 85 – e-Learning Blog

Februar 13, 2017Februar 13, 2017

[CallForPapers] Learning Analytics in primary, secondary and higher education #CfP #LearningAnalytics

Together with my colleague I like to call for submissions on the topic „Learning Analytics„. The contributions will appear as Special Issue of the Journal of Research in Innovative Teaching & Learning that is an open access journal published by Emerald Publishing Services.
Please consider to send us a scientific contribution on 28th April 2017 at latest, if the following sounds interesting and meet your research interests as well:

This special issue focuses on these research dimensions and aims to foster discussion on both individual impact of these dimensions and the interdependencies. Suggested topics will include, but are not limited to, the following concerning learning analytics in primary and secondary education (K-12):

Big data learning analytics

Learning process analytics

Learning analytics in institutional effectiveness

Semantic technologies in learning analytics

Learning analytics in mobile and/or ubiquitous learning

Learning analytics with the help of virtual reality/wearable technologies

Visualizations in learning analytics

Learning analytics in schools and beyond

Dashboards for self-regulated learning

Use of open badges for certification

Formative assessment

Educational data mining

Process mining

Here you will find the detailed Call for Paper (CfP).

Follow the project on ResearchGate!

Februar 11, 2017Februar 11, 2017

[workshop] Social Media & Mobile Learning #tugraz

Im Rahmen des CAS eLearning Zertifikatkurses darf ich das Modul „Social Media Learning & Mobile Learning“ abhalten. Die dafür notwendigen Unterlagen sind hier nochmals übersichtlich dargestellt.

VORMITTAG: Social Media Learning

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Social Media Learning (oder die Vielfalt neuer Medien in der Lehre) from Martin Ebner

NACHMITTAG: Mobile Learning

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Mobile Learning from Martin Ebner

Februar 10, 2017Februar 9, 2017

[workshop] Digitale Lernressourcen zukunftsfähig gestalten #video #ebook

Im Rahmen eines Workshops an der HFT Stuttgart werde ich über Lernvideos und E-Books möglichst praxisnah zeigen, was man tun kann um selbst seine Lehre zu gestalten. Dazu hab ich zusammen mit Sandra Schön und Walther Nagler zwei Foliensätze gestaltet:

1) Lernvideos

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Lernvideo from Martin Ebner

2) E-Books & Co

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E-Books, E-Book Readers & Autorensysteme from Martin Ebner

Februar 9, 2017Februar 8, 2017

[presentation] MOOCs sind keine Lösung? Warum als dann MINT-MOOCs? #imoox #mooc #tugraz

Im Rahmen der Tagung Bildungsnetzwerk an der Technischen Universität Wien, darf ich unser MINT-MOOC-Projekt vorstellen. Hier gibt es den Foliensatz dazu:

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MOOCs sind keine Lösung? Warum als dann MINT-MOOCs? from Martin Ebner

Februar 6, 2017Februar 1, 2017

[ijet, journal] Journal of Emerging Technologies in Learning Vol. 12 / No. 01 #ijet #research

Issue 12(01) of our journal on emerging technologies for learning got published. Enjoy the readings as usual for free :-).

Table of Contents:

Online Course Design for Creativity and Innovative Skills in Virtual Cultural ASEAN Community: From Research to Empirical Practice
Application of Multimedia Technology in Vocabulary Learning for Engineering Students
Design and Research on English Listening Teaching Assisted by Computer Multimedia
Serious Games in Preschool and Primary Education: Benefits And Impacts on Curriculum Course Syllabus
Comparison of E-Learning Personalization Systems: Protus and PLeMSys
Adaptive Learning Mode of a Multimedia-based „English Literature“ Learning System
A Constructivism-based 3D Scene Display Teaching System for Wushu Teaching
Design of Meyer’s Theory-based High Quality Piano Multi-media System
esign a Civil Engineering Micro-lecture Platform based on the ARCS Model Perspective
Design of English Multimedia Teaching System Based on Diversification Theory
Importance of Coding Education and Robotic Applications For Achieving 21st-Century Skills in North Cyprus
Identification of Micro-blog Opinion Leaders based on User Features and Outbreak Nodes
Development and Application of Computer-Aided Innovative Learning Mode of Undergraduate Entrepreneurship

[Link to Issue 12/01]

Nevertheless, if you are interested to become a reviewer for the journal, please just contact me :-).

Februar 3, 2017Januar 30, 2017

[imoox] Trailer zu „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ #gadi17 #imoox

Der iMooX – MOOC zu „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ geht nun bereits in seine dritte Runde. Natürlich wieder mit neuen und altbewährten Videos, sodass wir das Thema intensiv und ausgiebig disktuieren können.
Wer Lust & Laune hat mit uns über die Themen unserer Zeit zu reflektieren, ist herzlichst eingeladen ab 13.3.2017 dabei zu sein. Anmelden kann man sich aber bereits jetzt, direkt hier: [Link zur Anmeldeseite]
Damit die Wartezeit nicht allzulang wird, gibt es bereits einen Vorgeschmack mit dem Trailer:

Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerklärung von YouTube.
Mehr erfahren

Video laden

YouTube immer entsperren

Januar 30, 2017Dezember 15, 2016

[article] Medienkompetenz fördern – Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter

In der Zeitschrift der öster. Volkshochschule ist eine Kurzfassung unseres Beitrages zum Nationalen Bildungsbericht 2015 erschienen. Vielen Dank für die Möglichkeit an dieser Stelle.

Zusammenfassung:

Dieser Beitrag widmet sich dem Stand in der Aus- und Weiterbildung zur Medienkompetenz mit besonderem Fokus auf interaktive digitale Medien. Wir gehen dabei davon aus, dass die Nutzung digitaler Medien zwar eine Reihe positiver Entwicklungen, sowohl in der Lehre als auch im Lernprozess, initiieren und freisetzen kann, dass aber Technikeinsatz allein noch keinen Garanten für eine Qualitätssteigerung im Bildungssystem darstellt. Die technischen Möglichkeiten digitaler Medien müssen im Hinblick auf die Realisierung eines didaktischen Mehrwerts beurteilt werden. Darunter verstehen wir die Gestaltung von medial unterstützten Lehr- und Lernsituationen, die einen Vorteil generieren, der ohne technische Unterstützung nicht vorhanden wäre

[Link zum Beitrag auf Researchgate]

Zitation: Baumgartner, Peter/Brandhofer, Gerhard/Ebner, Martin/Gradinger, Petra/Korte, Martin (2016): Medienkompetenz fördern – Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter. In: Die Österreichische Volkshochschule. Magazin für Erwachsenenbildung. November 2016, Heft 259/67. Jg., Wien. Druck-Version: Verband Österreichischer Volkshochschulen, Wien.

Januar 26, 2017Dezember 10, 2016

[book] Digital Tools for Seamless Learning #research

Togehter with my colleague Nihat we did a book on Seamless Learning and we are quite happy now that it got published after 1,5 year hard work. Enjoy the different chapters, for sure worth to read.

Table of Content:

A Math Training Platform to Foster Individual Learning (pages 1-26)
Augmented Reality with Mobile and Ubiquitous Learning: Immersive, Enriched, Situated, and Seamless Learning Experiences (pages 27-41)
Brave New Digital Tools for Action Research in Education: A Beginner’s Guide (pages 42-64)
Designing Seamless Learning Using Role-Playing Experiences (pages 65-92)
Education, “Pointsification,” Empowerment?: A Critical View on the Use of Gamification in Educational Contexts (pages 93-118)
Enhancing Learning with Wearable Technologies In and Out of Educational Settings (pages 119-144)
Exploring the Educational Potential of Internet of Things (IoT) in Seamless Learning (pages 145-159)
How to Design a Mathematical Learning App Suitable for Children: The Myth of Digital Natives (pages 160-178)
Is Digital Age “A Tsunami” for Distance Education?: Functional Roles of Scaffolding and Meta-Communication in Digital Learning Environment (pages 179-194)
Learning with Social Media: A Case Study at a Latin American University (pages 195-213)
Linking Virtual and Real-life Environments: Scrutinizing Ubiquitous Learning Scenarios (pages 214-239)
Motivational and Ethical Issues in Seamless Learning: Use of Tablet PCs in a Mobile and Ubiquitous Technology-Enhanced Learning Context (pages 240-254)
Social Media in Higher Education: Enriching Graduate Students‘ Professional Growth Outside the Classroom (pages 255-277)
Social Media Strategies for Seamless Learning: Approaches and Metrics (pages 278-296)
The Adoption of Mobile Devices as Digital Tools for Seamless Learning (pages 297-324)
Virtual Learning: Videogames and Virtual Reality in Education (pages 325-344)

[Link to the book homepage]

Reference: Şad, S. N., & Ebner, M. (2017). Digital Tools for Seamless Learning (pp. 1-398). Hershey, PA: IGI Global. doi:10.4018/978-1-5225-1692-7

Januar 24, 2017Januar 23, 2017

[presentation] Emerging technologies – Wandel von Multimedia in der Lehre #edidactics #tugraz

Im Rahmen des edidactics-Moduls Multimediaproduktion halte ich heute den Input. Ich versuche dabei die immer vielfältigeren Einsatzmöglichkeiten von Medien darzustellen. Dazu findet man hier die Folien, im zweiten Teil des Moduls werden dann vor allem die Erstellung von E-Books und Videos praktisch erprobt: