Digitale Lehre an und rund um der Technischen Universität Graz
Unter diesem Titel blogte weiterbildungsblog die Aufzeichnung der gleichlautenden hochrangig besetzten Paneldiskussion der vergangenen GMW-Tagung 2006 in Zürich. Nicht nur der Inhalt ist interessant, sondern vielmehr auch die Darstellungsart und Qualität der Aufzeichnung ist sehr beeindruckend und richtungsgebend
Hier der direkt Link zur Aufzeichnung
Hier der Link zur Übersichtsseite
Ich kann mich nur anschließen: Unbedingt anschauen!
Die Swisscom hat in der neuesten Ausgabe des SchooNetGuide ein topaktuelles Thema aufgegriffen – Jeder Leser auch ein Autor: Blogs and Wikis.
Auf 19 Seiten wird versucht das Wichtigste zu diesem Thema zu sagen um Blogs bzw. Wikis im Unterricht einsetzen zu können. Nette Übersicht zum Nachlesen.
Im TUG LearnLand der TU Graz, welches e-Learning mit Hilfe von Web 2.0 verbessern sollte, können die Blogs oder auch Dashboars für alle sichtbar gemacht werden.
Ich habe in meinem Dashboard das TUGLL-Developer Team zusammengefasst und gleichzeitig meinen Lieblinsblog „Micro Persuasion“.
Bei O’Reilly ist in der Kategorie Web2.0 zum Mitmachen eine Broschüre zu Web2.0 erschienen und im [.pdf] Format zum Download freigegeben.
Viel Spaß beim Lesen.
Am sicherersten scheint es, wenn wir Lehrende, Knowledge Worker, Studierende, Nutzer oder Lerner, den Stein ins Rollen bringen.
Das ist die Aussage oder Zusammenfassung von Jochen Robes in seinem neuen Artikel „Überlegungen zur Zukunft des E-Learning„. Kurz und bündig, schreibt er über die derzeitigen Entwicklungen rund um das Thema Web 2.0 und Lehre.
Erschienen ist der Artikel in dem Buch „Digitales Lernen“ und steht uns allen als Leseprobe zur Verfügung.
wenn es nach Larry Sanger, einem der Gründer von Wikipedia, geht, ja. Er startet ein neues Projekt Citizendium, wo er die „Nachteile“ von Wikipedia versuchen will zu umgehen.
Im Prinzip sollten seiner Ansicht nach die Inhalte und auch die Autoren dieser stärker überwacht werden (aber auch wieder von freiwilligen Helfern).
Citizendium is soliciting experts in their fields to post and oversee articles on any given subject. Another difference from Wikipedia is that Citizendium will require that members register with their real name to post to the wiki. That, Sanger said, should also discourage shenanigans.“
Nun denn, schauen wir was daraus wird.
via news.com
Die AG Vernetztes Lernen stellt ab heute das TU Graz LearnLand zur Verfügung.
Die Umsetzung basiert auf dem
Momentan ist ein Zugang alle Bediensteten und Studierenden der TU Graz vorgesehen und soll dazu dienen den Lehr- und Lernprozess aktiv zu unterstützen. Eine Dokumentation der Lernschritte, der Lernprozesse auf digitaler Basis ist als Hauptziel der Anwendung deklariert um ein Netzwerk zwischen allen Beteiligten aufzubauen.
In diesem Sinne ist unser Motto ab sofort TUGLL statt Google und wir hoffen, dass dadurch ein weiteren Schritt getätigt zu haben Web 2.0 Anwendungen in der Hochschullehrer zu verankern.
Stephanie Dunnewind verfasste einen Beitrag zu „Teachers are reaching out to students with a new class of blogs“ wo sie über den neuen blogging boom berichtet. Interessant ist, dass nicht nur viele Blogs ins Leben gerufen werden, sondern auch die Leserate dieser enorm steigt:
Edublogs.org, which offers free teacher blogs, saw unique page views jump by 50 percent in a month, from 10,000 to 15,000 views a day, said founder James Farmer.
Immer mehr Schüler und Studierende setzen diese Möglichkeit des Web 2.0 ein und nehmen damit an einem weltweiten Austausch teil. Der schnell Wachstum erstaunt aber selbst mich immer wieder.
Dieser Artikel bringt´s auf den Punkt!
Die Gründe für einen Durchbruch der RSS-Funktionalitäten auch im Common Office Bereich im folgenden Jahr sind wie folgt angegeben:
1. IE7 from Microsoft + RSS integrated into Outlook 2007.
2. MySpace Widget Platform – potentially a new generation of „RSS Consumers“.
3. Yahoo Mail – RSS integrated in ‚Beta‘ version.
4. Google Reader release – RSS reading functionality will probably be integrated into Gmail.
Lesen des ganzen Artikel lohnt sich – hier (via Read/Write Web)
Das ist natürlich eine beachtenswerte Meldung und zeigt die Bedeutung die dem Online Sharing von Videomaterial zugedacht wird.
Hier die Meldung zum Nachlesen.