Gabriela gave a Workshop at the ICL Conference last week – thanks for the great slides:
[ebook, workshop] e-Learning, Lernen heute/morgen
Ich bin gebeten im Rahmen des 30. österreichischen Bibliothekertag hier in Graz einen Workshop rund um das Thema e-Learning, Technology Enhanced Learning und wie Lernen in Zukunft ausschaut zu halten.
Die Unterlagen habe ich in ein eBook rund um das Thema zusammengefasst und diese sind hier öffentlich zugänglich. Weiters gibt es auch ein .pdf mit dem Nachteil dass die vielen Filme und eingebetteten Präsentationen nicht abgebildet sind.
[video/song] I need my Teachers to Learn
Ich würde sagen ein Song der unsereins doch zum Nachdenken bringt und motiviert weiter daran zu arbeiten die Bildung mit der Technologie zu vereinen:
(via dangerously irrelevant)
[review] Get out of MySpace!
Habe mir einen Artikel durchgelesen der dieser Tage online in der Zeitrschrift Computer & Education erschienen ist: „Get out of MySpace!„.
Die Autoren haben eine Umfrage an 4 Universitäten gestartet um herauszufinden wie sehr Social Software für Lernzwecke bei Studierenden eingesetzt wird. Das Ergebnis bei 76 abgegebenen Fragebögen ist zwar nicht erstaunlich, aber ernüchternd. Während die meisten über Accounts bei Facebook, blog oder MySpace verfügen, setzen es 70% kaum oder gar nicht für Lernzwecke ein. Nachwievor sind Powerpoint und Virtual Learning Environenments die einsamen Spitzenreiter wenn es um Technologie für Lernen geht.
Die Autoren versuchen auch den Gründen nachzugehen und machen deren 5 aus, warum Social Software kaum verwendet wird:
- the seperation of life and studying
- originality and copyright issues
- sense of information flooded
- time constraint based on their disconfirming experiences
- lecturers are not up-to-date and may not know how to integrate and make use of social software
Nun ich kann mich mit diesen Aussagen sehr gut identifizieren und es zeigt die eigentliche Problematik auf. Zwar werden auch positive Effekte, wie die Steigerung von Motivation und Individualität genannt, letztendlich ist aber man noch weit von einer guten Verbreitung entfernt.
Reference: Jones, N., Blackey, H., Fitzgibbon, K., Chew, E. (2009) Get out of MySpace!, Computers & Education, article in press, online available
[video] Augmented Reality and the Future of Education
Gut den Kommentaren von Helge, dass es sich hier um reine Science Fiction handelt, ist nichts mehr hinzuzufügen, außer dass meistens irgendwas irgendwie irgendwann dann doch plötzlich real wird. Auf alle Fälle eine nette Gedankenspielerei:
[publication] How Web 2.0 Enhance Knowledge Construction in Civil Engineering
Our research article about the use of Web 2.0 technologies in Civil Engineering Education „How Web 2.0 Enhance Knowledge Construction in Civil Engineering“ has been published.
Abstract:
At Graz University of Technology (TU Graz) lots of experience using multimedia or internet based applications in higher education has been gathered. Especially in the field of civil engineering we can refer to a seven year long practical employment. During the very first e-Learning boom at universities in Austria in 2001 some projects in the field of civil engineering have been started in order to investigate the possibilities of web-based education. Nowadays a radical change of the Web, often called Web 2.0, offers possibilities, which can change the e-Education dramatically. The use of Wikis and Weblogs lead to a more collaborative teaching and learning process. Podcasts, in the same way as web based software helps to support the learner of today in a much more efficient way as in the years before.
This paper will discuss how modern technologies can be used in the field of Civil Engineering Education and will show a lot of practical examples of today’s effort in this field at TU Graz. The authors conclude that e-Education will play a very important role in the future of higher education. Bearing in mind that learners of today are the working society of tomorrow this change leads to arbitrarily new situations. Has industry to prepare for a new kind of generation?
Reference: Ebner, M. (2009) How Web 2.0 Enhance Knowledge Construction in Civil Engineering, A. Starcic and M. Kovac (ed.), University & Industry – Knowledge Transfer and Innovation, WSEAS Press, Athen, 2009, p. 77-101
Here you will get the Draftversion.
[video] iPods in Education
Indeed an interesting movie about the use of iPods in Education:
[video] A Vision for 21st Century Learning
Wieder ein Video mit einer Vision von Lehren und Lernen in Zukunft:
[iPhone] Logbook – Eventmanager on iPhone
We started to develop an application for the iPhone called „Logbook„. The main goal is to collect data of one particular event and synchronize this data with a web interface.
Logbook is the prototype of an event management application for the iPhone in combination with a web service. Its purpose is to demonstrate the realization of the idea of gathering information bound to an event by the time of its creation. The information, in the implementation referred to as „Resource“, in this prototype includes images only.
The first prototype can be found here „Logbook – iPhone Eventmanager“ or directly here.
[presentation] E-Learning – Trend oder Notwendigkeit?
Im Rahmen einer internen Veranstaltung an der Technischen Universität Graz zum Thema „Trends in der Lehre“ halte ich heute einen Vortrag zum Thema „e-Learning – Trend oder Notwendigkeit?„.
Ich versuche aufzuzeigen, dass die digitale Technologie zukünftig im Lehr- und Lernbereich meiner Meinung nach unumgänglich ist bzw. was heute schon umgesetzt werden kann. Hier die entsprechenden Folien (Pocast wird noch folgen):