Im Rahmen des Open Commons Kongress in Linz bin ich zu einem Vortrag über „Open Educational Resources in Österreich“ eingeladen worden. Der Kongress findet am 28.8.2012 innerhalb der WikiSym statt und kann kostenlos besucht werden.
Ich werde dabei versuchen eine allgmeine Einführung über OER zu geben, versuchen darzustellen warum OER ein wesentlicher Bestandteil der Bildungslandschaft von morgen sein sollte (ähnlich meinem Vortrag über Open Educational Resources) und danach noch auf die Ergebnisse eingehen, die wir im Rahmen einer Masterarbeit erarbeitet haben („Konzept für Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich“).
[L3T] Konzept für Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich
Der 3. Band der Publikationsreihe „Beiträge zu offenen Bildungsressourcen“ ist nun erschienen. Diesesmal beschreibt Barabara Rossegger in ihrer Masterarbeit die Situation im sekundären Bildungsbereich mit Schwerpunkt auf Österreich und entwickelt einen OER-Index zu Beurteilung.
Zusammenfassung:
Open Educational Resources, kurz OER, spielen eine zunehmend wichtige Rolle in der Bildungslandschaft. In diesem Buch, dem eine Diplomarbeit zugrunde liegt, werden deutschsprachige OER-Angebote (Schwerpunkt Österreich) untersucht hinsichtlich ihrer rechtlichen Bestimmungen, ihrer Inhalte und sonstigen Qualitätsansprüchen. Zusammengefasst wird die Untersuchung in einem neu entwickelten OER-Index, der einen Vergleich ermöglichen sollen. Abschließend werden noch die Standards zusammengefasst und ein Ausblick gegeben wie zukünftig OER-Angebote zugänglich sein sollten.
Hier gibt es das Buch zum freien Download oder wer es lieber gedruckt ist, kann es bei Book on Demand auch käuflich erwerben. Wir freuen uns wie immer auch auf Rückmeldungen.
Zitat: Rossegger, B. (2012) Konzept für Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereicht, Ebner, M & Schön, S. (Hrsg.), Beiträge zu offenen Bildungsressourcen, Band 3, Book on Demand, Norderstedt, ISBN 978-3-8482-1543-0
[book] L3T – ein innovatives Lehrbuchprojekt im Detail
Unser Buch aus der OER-Reihe ist nun auch als E-Book im Apple iTunes-Store verfügbar:
Seit Februar 2011 gibt es mit dem „Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien“ (kurz L3T) eine neuartige Sammlung von Lehrtexten für Studierende und Lehrende im Bereich des technologiegestützten Lernens: Alle Kapitel sind kostenlos im Web zugänglich (via https://l3t.eu), aber auch als mobile Varianten, per E-Book-App und ganz traditionell als Printversion. Das crossmediale Lehrbuch wird durch zusätzliche Angebote ergänzt, beispielsweise mit Videos, Linkssammlungen und einem Kapitel, das als animierte iPad-App umgesetzt wurde. Auch bei der Entstehung des Lehrbuchs, dem Marketing oder dem Erlösmodell wurden bekannte Pfade verlassen und Neues erprobt. In diesem Buch tragen die Initiatoren und Herausgeber des inzwischen mehrfach preisgekrönten Projekts sowie weitere Aktive Konzepte, Realisierungen und (Miss-) Erfolge rund um L3T zusammen und stellen damit das Projekt umfassend dar. Das Buch sollte für all diejenigen von Interesse sein, die im Bereich der offenen Bildungsressourcen oder offener Buchprojekte Erfahrungen und Berichte suchen, um sich für eigene Projekte inspirieren zu lassen.
Hier der Link zum iTunes-Store.
[L3T] Ein Buch zum und über das Projekt
Es gibt nun ein Buch zum und über das Projekt L3T mit dem Titel „L3T – ein innovatives Lehrbuchprojekt im Detail: Gestaltung, Prozesse, Apps und Finanzierung„. Darin fassen wir die verschiedensten Aktivitäten zusammen, die so rund um das Projekt passierten und immer noch passieren. Vielleicht hilft es ja, wenn man ähnliche Projekte starten möchte.
Zusammenfassung:
Seit Februar 2011 gibt es mit dem „Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien“ (kurz L3T) eine neuartige Sammlung von Lehrtexten für Studierende und Lehrende im Bereich des technologiegestützten Lernens. In diesem Buch werden Konzepte, Realisierungen und (Miss-) Erfolge rund um L3T zusammengetragen und das Projekt umfassend dargestellt. Es sollte für all diejenigen von Interesse sein, die im Bereich der offenen Bildungsressourcen oder offener Buchprojekte Erfahrungen und Berichte suchen, um sich für eigene Projekte inspirieren zu lassen.
Selbstverständlich ist das Buch sowohl gedruckt als auch als Open Educational Resource frei zugänglich. Aber alle Details gibt es auf der Homepage der O3R-Reihe [Link].
[video] Khan Academy – future of education?
CBSNews hat einen schönen Beitrag über die Khan-Academy erstellt. Interessant finde ich, dass für die Kinder der Schulklasse es schon völlig normal scheint, Videos anzusehen um zu lernen.
Hier das Video:
[presentation] Wissenschaft 2.0
Im Rahmen der Lehrveranstaltung „Web 2.0 und Gesellschaft“ an der Beuth Hochschule für Technik Berlin, gebe ich heute im Rahmen einer Online-Vorlesung einen Einblick in das Thema Wissenschaft 2.0. Der genaue Titel lautet „Wissenschaft 2.0 / Kollaboration und OER am Beispiel von L3T“ und hier sind die zugehörigen Folien:
Wissenschaft 2.0 / Kollaboration und OER am Beispiel von L3T
Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von www.slideshare.net zu laden.
View more presentations from Martin Ebner
[presentation] Open Educational Resources are different
Our talk on „Open Educational Resources are different“ at this year MWB 2011 conference in Innsbruck is now online available. Main we are talking about our textbook-project L3T and the relationship to Open Educational Resources:
Open Educational Resources are different
Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von www.slideshare.net zu laden.
View more presentations from Martin Ebner
[l3t] Neue OER-Publikationsreihe – Buch über „Crowdfunding and Social Payments“
Wir haben eine neue frei zugänglich Publikationsreihe über „Beiträge zu offenen Bildungsressourcen“ gegründet und freuen uns sehr, dass Julia Kaltenbeck ihre Arbeit über „Crowdfunding and Social Payements im Anwendungskontext von Open Educational Resources“ zur Verfügung stellt.
Ziel:
Seit vielen Jahren unterstützen wir, Sandra Schön und Martin Ebner, mit unserem Projekten den freien Zugang zu Forschungsergebnissen und Bildungsressourcen. So ist im Jahr 2004 die wissenschaftliche, frei zugängliche Fachzeitschrift „bildungsforschung“ entstanden und auch das „Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien“ (kurz L3T), das ebenso komplett frei zugänglich ist. Das Thema der offenen Bildungsressourcen selbst möchten wir mit der Herausgabe der Reihe „Beiträge zu offenen Bildungsressourcen“ unterstützen und eine Plattform für spannende Beiträge und wissenschaftliche Arbeiten zu schaffen. Hier sind Beiträge der unterschiedlichen Disziplinen gefragt, die einzelne Fragestellungen zu offenen Bildungsressourcen behandeln und nicht bereits in ähnlicher Weise erschienen sind. Wenn auch Sie einen Beitrag für diese Buchreihe zur Verfügung stellen wollen, kontaktieren Sie uns bitte einfach unter der E-Mail Adresse martin.ebner@l3t.eu.
Ab sofort ist die Reihe entweder über https://o3r.eu oder https://l3t.eu/oer erreichbar. Wir freuen uns wie immer sehr über Feedback und Gedanken zu den OER-Aktivitäten und jetzt ab in den Sommerurlaub 2011 – Blogpause :-).
Crowdfunding and Social Payments
Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von www.scribd.com zu laden.
[L3T] Grainne Conole about Open Educational Resources
Grainne gave me a short interview about Open Educational Resources during her stay here in Graz at the iUNIg-conference:
- More interviews
- Videos of the L3T-project
- Follow us on Facebook