Sead did his masterthesis about the automatic analysis of Twitter Data of particular events. Find here his final presentation of his defense:
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[master] Usability Benchmark und Aktivitäts-Analyse mit Eye Tracking von Mobile Augmented Reality unterstützten Ernährungsempfehlungen
Verena Rexeis hat erfolgreich ihre Diplomarbeit über „Usability Benchmark und Aktivitäts-Analyse mit Eye Tracking von Mobile Augmented Reality unterstützten Ernährungsempfehlungen“ abgeschlossen und hier ist noch ihre Diplomarbeitspräsentation:
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[publication] Print your Personal Book – A New Service and Revenue Model for Open Access Journals #OpenAccess #tugraz
Our publication about „Print your Personal Book – A New Service and Revenue Model for Open Access Journals“ as part of the Media Convergence Handbook got published now. Mainly we described our developled plugin to individualize printing books with the help of Open Journals Systems.
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Abstract:
Open access journals have developed new business processes and reve- nue models. Within our contribution we will describe and discuss a new service and revenue model for open access journals: the personal book printing service for the Open Journal System (OJS). To start with, we will give a short introduction to open access journals and their revenue models, new print-on-demand services, and the most often used open journal system. Building upon this state of the art, we will describe the technical prototype of our new “personal book printing service” for OJS and discuss our first experiences.
[Draft version at ResearchGate]
Reference: Ebner, M., Schön, S. & Alimucaj, A. (2016) Print your Personal Book – A New Service and Revenue Model for Open Access Journals. In: Media Convergence Handbook Vol. 1, pp. 171-185. Springer Berlin Heidelberg
Lehr- und Lerntechnologien / Educational Technology #tugraz
Ich darf mit heutigem Datum die Organisationseinheit Lehr- und Lerntechnologien unter der Leitung des Vizerektors für Lehre an der Technischen Universität Graz leiten. Das Rektorat hat damit ein aus meiner Sicht damit die Zeichen der Zeit erkannt und ein wichtiges Signal gesetzt: Technologien sind nahtloser Bestandteil des gesamten Lehr- und Lernprozesses insbesondere auch an einer Universtität.
Für uns bedeutet es einen riesigen Schritt aus einer 2006 gegründeten Arbeitsgruppe und seit 2007 Unterabteilung des Zentralen Informatikdienstest in die Eigenverantwortung. Als Ziel hab ich mir vorgenommen noch stärker Technologien in den Lehrbetrieb zu integrieren und die Online-Welt mit der Universität zu verschmelzen bzw. auch entscheidend voranzubringen. Hier geht es zu unserer Homepage: [Link]
It’s a great pleasure that I can announce that till today a new department Educational Technology has been founded at Graz University of Technology. I will take it over aiming to strengthen the integration of technology in education – for teaching as well as learning. So just visit our homepage and let us keep in touch: [Link]
[presentation] Lehr-/Lerntechnologien – ohne geht’s auch nicht! #tugraz #lll
Im Rahmen einer wunderschönen 10-Jahre-Feier von Life Long Learning an der TU Graz durfte ich auch einen Kurzvortrag halten und habe mich bemüht unsere 10-jährige Kooperation darzulegen:
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[lernvideo] Praxisbeispiel Trigonometrie #tel #tugraz
Im Rahmen der Lehrveranstaltung „Technology Enhanced Learning“ ist die Aufgabe der Übungsarbeit ein Lernvideo zu erstellen. Eines der heuer erstellten Videos behandelt die Trigonometrie:
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[publication] Evaluation Grid for xMOOCs
Our publication about „Evaluation Grid for xMOOCs“ got published in the International Journal of Emerging Technologies in Learning.
Abstract:
Massive Open Online Courses, shortly MOOCs, are a phenomenon nowadays. The number of courses is worldwide steadily increasing since Sebastian Thrun has offered a free online course for more than 100.000 students. Nowadays, decision makers and students as well as lecturers are asking about the quality of such courses. After a live experiment on 15 randomly chosen courses and a brief literature review, we discuss the possibility of finding an evaluation grid for xMOOCs. The finally suggested criteria can be used now for future investigations.
[Link to full text at ResearchGate]
Reference: Khalil, M., Brunner, H., Ebner, M. (2015) Evaluation Grid for xMOOCs. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 10 (4). pp. 40-45, https://dx.doi.org/10.3991/ijet.v10i4.4653
[lernvideo] Addieren mit ungleichnamigen Brüchen #TEL #tugraz
Im Rahmen der Lehrveranstaltung „Technology Enhanced Learning“ ist die Aufgabe der Übungsarbeit ein Lernvideo zu erstellen. Eines der heuer erstellten Videos zeigt wie man ungleichnamige Brüche addiert:
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[seminar] Der Lernende von heute und morgen #tugraz #research
Im Rahmen eines Lehrgangs an der Medizin Universität Graz bin ich gebeten worden, eine Einführung in technologiegestütztes Lehren und Lernen zu geben. Nachdem diese in zwei Teile geteilt wurde, hab ich mich entschlossen das Thema einmal aus Sicht der Lernenden und einmal aus Sicht der Lehrenden zu betrachten. Diese Folien widmen sich nun dem Lernenden von heute und morgen:
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[lernvideo] Simple Calculator | Lernvideo mit Scratch #TEL #tugraz
Im Rahmen der Lehrveranstaltung „Technology Enhanced Learning“ ist die Aufgabe der Übungsarbeit ein Lernvideo zu erstellen. Eines der heuer erstellten Videos gibt Einblick in Scratch und zeigt wie man einen einfachen Taschenrechner erstellen kann:
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