Es freut uns, dass wir einen Chatbot ankündigen können, welcher im Rahmen einer Masterarbeit an der TU Graz entstanden ist. Die Idee ist einfach und simpel – mit Hilfen des bots wollen wir die Suche nach sehr alltäglichen Dingen, wie die Telefonnummer, Adressen, Räume usw. verbessern.
Ob es einen Mehrwert darstellt, soll in einer Testphase nun festgestellt werden – also gerne ausprobieren und auch Feedback geben 🙂
[MOOC] Das Internet in meinem Unterricht? in aller Munde :-) #imoox
Es freut uns, dass auch die Bildungsministerin und die Staatssekretärin eine Pressekonferenz über den simooc gegeben haben und auch die Presse es aufgenommen hat. Zahlreiche Quellen verweisen nun auf MOOC der am 9.10.2017 startet:
- Standard: http://derstandard.at/2000064868184/Online-Kurs-soll-Lehrer-bei-Unterricht-unterstuetzen
- Salzburger Nachrichten:
http://www.salzburg.com/nachrichten/oesterreich/politik/sn/artikel/online-kurs-soll-lehrer-bei-unterricht-unterstuetzen-266842/ - APA:
https://www.ots.at/presseaussendung/OTS_20170927_OTS0123/staatssekretaerin-duzdar-und-bildungsministerin-hammerschmid-mehr-internet-kompetenz-in-die-schulen - Kleine zeitung:
http://www.kleinezeitung.at/service/newsticker/5292953/OnlineKurs-soll-Lehrer-bei-Unterricht-unterstuetzen
Das Beste aber noch zum Schluss – wir haben noch unendlich viele Plätze frei: Anmeldung
[imoox] Start: Learning to Code – Programmieren mit Pocket Code #imoox #pocketcode
Wir freuen uns, denn heute geht die zweite Runde los. Und zwar der MOOC der sich explizit an Schulkinder richtet „Learning to Code: Programmieren mit Pocket Code„. Wir wollen dabei nicht, nein wirklich nicht, die ganze Welt zu InformatikerInnen ausbilden. Im Gegenteil wir wünschen uns einfach, dass man versteht wie die Welt von morgen funktioniert, um damit auch die Welt von morgen mitgestalten zu können. Also anmelden, mitmachen und weitersagen.
Bezüglich Programmieren bestehen viele Vorurteile und Ängste. Mithilfe von Pocket Code sollen vor allem Kinder erste Erfahrungen mit dem Programmieren sammeln. Durch eine einfache und visuelle Benutzeroberfläche wird eine spielerische Umsetzung eigener Ideen ermöglicht.
Der Kurs richtet sich somit an Kinder und Jugendliche (Altersgruppe 10-14 Jahre) und hat als Hauptinhalt das Erstellen eigener Spiele, interaktiver Animationen sowie Apps mithilfe von Pocket Code. Primär werden dabei Struktur und Funktionsweise der App vorgestellt, im Hintergrund werden „Computational Thinking”-Konzepte erarbeitet wie zum Beispiel: Konditionale, Variablen, Events oder Parellelismus. Dabei ist es den Kindern überlassen ob sie die den Kurs selbsständig oder gemeinsam mit ihren Eltern machen.
Wie macht man mit? Das geht jederzeit, einfach auf iMOOX registrieren und hier anmelden – viel Spaß allen.
Hier nochmals das Teaservideo:
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[presentation] Wozu denn MOOCs? #imoox #research #tugraz
Im Rahmen einer MOOC-Veranstaltung an der Kunstuniversität Graz bin ich gebeten worden über unsere MOOC-Erfahrungen zu berichten. Die Folien findet man hier dazu:
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Herzlich willkommen – welcome – bienvenue – bei den Welcome Days der #TUGraz #wd17
Es freut mich, dass wir schon ganz traditionell unsere neuen Studierenden bei den Welcome Days begrüßen dürfen. Heuer werden wir erstmals auch einen Welcome Day für unsere internationalen Studierenden durchführen und damit einen dritten Hörsaal öffnen.
Wir können wieder mit einem vielfältigen Programm aufwarten und hoffen, dass damit sich der Einstieg ins Studium so einfach wie nur möglich gestaltet. Alles Gute allen, dass sie erfolgreich in diesen nächsten Lebensabschnitt starten und ein herzliches Willkommen an der TU Graz 🙂
[publication] Mobile, Social, Smart, and Media Driven The Way Academic Net-Generation Has Changed Within Ten Years #netgeneration #digitalnatives
Another publication at this year ED-Media conference is about „Mobile, Social, Smart, and Media Driven The Way Academic Net-Generation Has Changed Within Ten Years„. The presentation has been recorded and can be find here.
Abstract:
Starting in 2007, Graz University of Technology has conducted an annual poll amongst its new students about their IT preferences and competences. After ten years of survey it is time to consider the overall results. Based on more than 7700 data records we can obviously state that freshmen have changed significantly according to their IT devices ownership, their communicational behavior using IT devices, as well as their usage of Web 2.0 tools. But there are some facts that have remained unchanged, such as the very low usage of Twitter or the usage of e-learning platforms at secondary school level, which is only slowly rising. Furthermore, the long-time survey tracks and reflects international trends, such as the outstanding hypes of Facebook and WhatsApp, replacing SMS over the last three years. We can conclude, that our students have become mobile, social, smart, and media driven.
[Draft version @ ResearchGate]
Reference: Nagler, W., Ebner, M. & Schön, M. (2017). Mobile, Social, Smart, and Media Driven The Way Academic Net-Generation Has Changed Within Ten Years. In J. Johnston (Ed.), Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology 2017 (pp. 826-835). Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
[gol, imoox] „Gratis Online Lernen“ startet wieder – am 09.10.17 geht’s los #gol #gol17 #imoox
„Gratis Online Lernen„, der mit dem österreichischen Staatspreis ausgezeichnete kostenlose Online-Kurs für Einsteiger/innen beim kostenfreien, selbstorganisierten Lernen im Internet, geht im Herbst in weitere neue Runde. Wir freuen uns Sie wieder durch die Möglichkeiten des Online-Lernens zu führen. Los geht’s am 9. Oktober 2017 wie immer auf imoox.at und das Schönste ist, dass sich schon jetzt anmelden können 🙂
[Anmeldung zum MOOC „Gratis Online Lernen“]
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[presentation] OER & MOOC #imoox #tugraz
Im Rahmen des „Tag der Lehre“ an der Technischen Universität Wien bin ich gebeten worden zwei Kurzpräsentationen zu Open Educational Resources (OER) und zu MOOCs zu halten. Hier die zugehörigen Folien:
- Open Educational Resources in Hochschulen
- MOOCs sind keine Lösung – aber vielleicht die richtige Richtung?
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[mooc] Das Internet im Unterricht? Aber sicher! #simooc #imoox
Es freut uns einen weiteren spannenden MOOC auf iMooX ankündigen zu können, der sich einem sehr wichtigen und aktuellen Thema widmet: „Das Internet im Unterricht? Aber sicher!“. Saferinternet.at wird Sie ab 9.10.2017 für 8 Wochen durch einen Kurs begleiten und dabei folgende Fragen beantworten:
- Wie kann man die eigenen digitalen Arbeitsgeräte sicher machen?
- Welche digitalen Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen lassen sich auch in den Unterricht einbeziehen?
- Wie sieht es mit dem Urheberrecht oder Datenschutz aus?
- Wie kommt es zu Phänomenen wie Cyber-Mobbing und Hasspostings?
- Auf was muss man achten, wenn man digitale Geräte in der Schule einsetzen möchte?
Das interessiert Sie auch, dann einfach anmelden und weitererzählen – wir freuen uns möglichst viele begrüßen zu können.
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[master] Didaktische Analyse beim Einsatz von Audience-Response-Systemen #ARS #feebackr
Robert Plaschg hat im Rahmen seiner Diplomarbeit den Einsatz von feedbackr in unterschiedlichsten Unterrichtssituationen untersucht und dabei wertvolle Erfahrungen gewonnen. Zusammenfassend kann man aber sagen, dass der Einsatz generell immer großen Anklang fand. Hier seine Folien:
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