e-Learning Blog Rotating Header Image

[press] Learning Analytics nützen dem Hochschulsystem, vor allem aber den Studierenden #highereducation

Dez 12th, 2019
by Martin.
No comments yet

Das Bundesministerium hat eine Nachschau zur Präsentation des Whitepaper Learning Analytics veröffentlicht und dabei auch das Zitat von mir online gestellt:

„Wir finden, dass vor allem die Personen, die die Daten generieren, auch den unmittelbaren Nutzen haben sollen. Generierte Daten können aber unter bestimmten Voraussetzungen auch anderen Zielgruppen zur Verfügung stehen.“

[Learning Analytics nützen dem Hochschulsystem, vor allem aber den Studierenden]

Die Präsentation hatte ich übrigens hier schon veröffentlicht.

Posted in: Allgemein, e-Learning, Veranstaltungen.
Tagged: · · · ·

[ijet, journal] Journal of Emerging Technologies in Learning Vol. 14 / No. 23 #ijet #research

Dez 11th, 2019
by Martin.
No comments yet

Issue 14(23) of our journal on emerging technologies for learning got published. Enjoy the readings as usual for free :-).

Table of Contents:

  • Development of Tasks with Art Elements for Teaching Engineers in English for Specific Purposes Classroom
  • Blended Learning of Physics in the Context of the Professional Development of Teachers
  • Using Relative Tie Strength to Identify Core Teams of Scientific Research
  • Mobile Serious Game Design using User Experience: Modeling of Software Product Line Variability
  • The Optimum Equilibrium when Using Experiments in Teaching – Where Virtual and Real Labs Stand in Science and Engineering Teaching Practice
  • An Approach to Evaluate Program Outcomes and Program Educational Objectives through Direct and Indirect Assessment Tools
  • Mining the Students’ Chat Conversations in a Personalized e-Learning Environment
  • System Architecture of a Student Relationship Management System using Internet of Things to collect Digital Footprint of Higher Education Institutions
  • Development of a Quiz – Implementation of a (Self-) Assessment Tool and its Integration in Moodle
  • Tangible User Interface to Facilitate Learning of Trigonometry
  • A New Algorithm to Detect and Evaluate Learning Communities in Social Networks: Facebook Groups
  • The Relation Between the Three Dimensions of the Community of Inquiry and the Learning Styles of Students in a Distance Education Programme
  • Methodologies Gamified as Didactic Resources for Social Sciences
  • AModelling of Music Learning Process Based on Knowledge Sharing
  • Individualized Teaching and Teaching Process Evaluation for International Trade Students Based on Information Techniques
  • The Use of Bring Your Own Device-based Learning to Measure Student Algebraic Thinking Ability
  • Cloud Synergetic Recommendation Model for Overseas Chinese Education by Modeling Multi-Source User Metaphor Information
  • An Attack-Defense Tree on e-Exam System
  • Study Results of University Students in the Context of Experiencing Positive Emotions, Satisfaction and Happiness

[Link to Issue 14/23]

Nevertheless, if you are interested to become a reviewer for the journal, please just contact me :-).

Posted in: Allgemein, e-Learning, Publikationen, TUG.
Tagged: · · · · ·

[article] Neue Dimensionen des Lernens – Weiterbildung mittels MOOCs #moox #imoox

Dez 10th, 2019
by Martin.
No comments yet

In der Zeitschrift habe ich einen kurzen Artikel zu „Neue Dimensionen des Lernens – Weiterbildung mittels MOOCs“ veröffentlicht.

Abstract:

Massive Open Online Courses, kurz MOOCs, sind einer der Trends im Bereich des tech- nologiegestützten Lehrens und Lernens. Daher ist es wenig verwunderlich, dass alle Bildungssektoren davon profitieren können. Am Beispiel der MOOC-Plattform iMooX. at wird in dem Beitrag die Sichtweise auf diese Form von Online-Kursen dargelegt und gezeigt, auf welch vielfältige Weise diese die Bildung der Gesellschaft erweitern können. Insbesondere ist durch das Aufkommen neuer (medien)didaktischer Formen der Einsatz beträchtlich erweitert worden, sodass MOOCs zukünftig wohl noch eine größere Rolle spielen werden.

[Artikel bei ResearchGate]

Referenz: Ebner, M. (2019) Neue Dimensionen des Lernens – Weiterbildung mittels MOOCs. Weiterbildung. 5/2019. S. 38-41

Posted in: Allgemein, e-Learning, MOOC, Publikationen, TUG.
Tagged: · · · ·

[imoox, gadi] Artifical Intelligence, Innovation durch IT und Urheberrecht #gadi19 #imoox

Dez 9th, 2019
by Martin.
No comments yet

Frank KappeDer MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ auf iMooX befindet sich bereits in der vorletzten und neuten Woche. Dennoch ist es immer noch wahnsinnig spannend, sind doch die Themen immer wieder inspirierend. Diesesmal sind die Experten Wolfgang Slany, Frank Kappe und Michael Lanzinger dran. Zuerst beschwert sich Prof. Kappe über die mangelnde Innovationskraft bei unseren Studierenden, da sie seiner Ansicht nach viel zu wenige Unternehmen gründen. Wie ein Konter wirkt dann das Thema von Michael Lanzinger, da das Urheberrecht ja sehr einschränkend ist. Abschließend adressiert Prof. Slany noch ein sehr spannendes Thema und fragt sich wie die Zukunft so ausschauen kann.
Also unbedingt vorbei schauen und mitdiskutieren – der Einstieg in den MOOC ist jederzeit noch möglich.
[Link zum Kurs]

Posted in: Allgemein, e-Learning, MOOC, Open Educational Resources, TUG.
Tagged: · · · ·

[presentation] Automated system testing for a learning management system #LMS #moodle #tugraz

Dez 6th, 2019
by Martin.
No comments yet

Lukas hat sich in seiner Masterarbeit mit der Möglichkeit von Sytemtests für das Learning Management System Moodle beschäftigt und diese für das TeachCenter der TU Graz ausgearbeitet. Hier die Folien seiner Verteidigung:

Posted in: e-Learning, TUG, Veranstaltungen.
Tagged: · · · · · ·

[publication] Learning Analytics: Einsatz an österreichischen Hochschulen #fnma #LearningAnalytics

Dez 5th, 2019
by Martin.
No comments yet

Unsere gemeinsaem Publikation zu „Learning Analytics: Einsatz an österreichischen Hochschulen“ versucht ein gemeinsames Verständnis für das Themenfeld zu schaffen und ist nun auch online zugänglich:

Zusammenfassung:

Learning Analytics ist sowohl international als auch national ein immer mehr an Bedeutung gewinnendes Themenfeld, welches dabei helfen kann, Lehr- und Lernprozesse besser zu verstehen und gezielt zu optimieren. Dieses Whitepaper soll eine erste Orientierung zu diesem Thema geben und dabei speziell die österreichische Hochschullandschaft adressieren.
Ausgehend von der Definition: “Learning Analytics umfasst die Analyse, Darstellung und Interpretation von Daten aus Lehr- und Lernsettings mit dem Zweck, dass Lernende ihr Lernen unmittelbar verändern können” werden Herausforderungen benannt und der Status Quo in Österreich präsentiert. Daraus werden sechs Argumente für Learning Analytics abgeleitet und vier konkrete Handlungsempfehlungen ausgesprochen.

[Link zum Whitepaper auf Researchgate]

Zitation: Leitner, P., Ebner, M., Ammenwerth, E., Andergassen, M., Csanyi, G., Gröblinger, O., Kopp, M., Reichl, F., Schmid, M., Steinbacher, H.-P., Handle-Pfeiffer, D., Zitek, A., Zöserl, E., Zwiauer, C. (2019) Learning Analytics: Einsatz an österreichischen Hochschulen. Whitepaper, Forum Neue Medien in der Lehre (FNMA). 24s.

Posted in: Allgemein, e-Learning, Learning Analytics, Publikationen.
Tagged: · · · · ·

[ijet, journal] Journal of Emerging Technologies in Learning Vol. 14 / No. 22 #ijet #research

Dez 4th, 2019
by Martin.
No comments yet

Issue 14(22) of our journal on emerging technologies for learning got published. Enjoy the readings as usual for free :-).

Table of Contents:

  • Science Education and Mobile Learning: A Content Analysis Review of the Web of Science Database
  • Determination of Student Opinions on Usage of Social Media and Mobile Tools in Student-Teacher, Student-Student Communication
  • Developing an Electronic Device to Teach English as a Foreign Language: Educational Toy for Pre-Kindergarten Children
  • Identifying Students’ Attitudes Regarding Augmented Reality Applications in Science Classes
  • Research and Trends in Technology and Gifted Child: Results of a Content Analysis
  • Teachers’ Views on the Availability of Web 2.0 Tools in Education
  • Analysis of the Documents Published in the Web of Science Database on Teachers‘ Gamification Method: A Content Analysis
  • The Formation of Self-Organizational Skills of Student’s Academic Activity on the Basis of ‘Time Management’ Technology
  • Investigating the Factors Affecting Students’ Smartphone Purchasing Behaviors in the Context of Mobile Learning
  • Teaching Primary School Pupils Through Audio-Visual Means
  • Determining the Opinions of Special Education Teachers Regarding the Use of Assistive Technologies for Overcoming Reading Difficulties
  • Trends of Augmented Reality Applications and Research throughout the World: Meta-Analysis of Theses, Articles and Papers between 2001-2019 Years
  • Determination of Mobile Addiction and Social Media Addiction Level of Parents and Their Attitudes Towards Usage of Technology
  • Analysis of Documents Published in Scopus Database on Special Education Learning Through Mobile Learning: A Content Analysis
  • An Evaluation of the Problems Encountered by Elementary School Students While Using Internet
  • A Big Data-Based Data Mining Tool for Physical Education and Technical and Tactical Analysis
  • Managing an Information System Transformation in Higher Educational Institutions: A Case Study on CMC Portal in Ghana
  • JeuTICE: An Arabic Serious Game to Enhance Mathematics Skills of Young Children

[Link to Issue 14/22]

Nevertheless, if you are interested to become a reviewer for the journal, please just contact me :-).

Posted in: Allgemein, e-Learning, Publikationen.
Tagged: · · · · ·

e-Learning Blog nun auch auf Telegram :-)

Dez 3rd, 2019
by Martin.
No comments yet
Telegram Channel

Es freut mich, dass wir ein neues Feature anbieten können – ab sofort gibt es auch einen Telegram-Channel von diesem Blog. Wer also Lust und Laune hat uns dort zu folgen, braucht nur auf den Link klicken 🙂

[Telegram Channel E-Learning Blog]

Posted in: Allgemein, e-Learning, Neuentwicklung, TUG.
Tagged: · · ·

[gadi, imoox] Technik & Ethik, IT & Gesellschaft #imoox #gadi19

Dez 2nd, 2019
by Martin.
No comments yet

Der MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ auf iMooX befindet sich bereits in der achten Woche. Diesesmal ist der Experte Günter Getzinger, sowie die Queer STS Mitglieder Susanne Kink, Thomas Berger und Anita Thaler dran.

Queer-STS_Susanne_Thomas_Anita_GADI-2016

Hr. Getzinger geht der Frage nach, inwieweit das Recht auf die eigenen Daten bestand hat. Danach erfolgt eine spannende Diskussion zu dritt zu IT & Gesellschaft an sich. Wenn dies die Neugier weckt, freut es mich, wenn neue Diskussionbeiträge im Forum erscheinen.
Also unbedingt vorbei schauen und mitdiskutieren – der Einstieg in den MOOC ist jederzeit noch möglich.
[Link zum Kurs]

Posted in: Allgemein, e-Learning, MOOC, Open Educational Resources, TUG.
Tagged: · · · · · · ·

[presentation] (Digital) Higher Education – L3Ts go? #keynote #HigherEducation

Nov 29th, 2019
by Martin.
No comments yet

I am very pleased to be invited to the IT in Engineering Education conference at Bauman Moscow State Technical University for a short talk about the future of (digital) Higher Education.

I did a recording of the talk, which is now availabe online:

Posted in: Allgemein, e-Learning, TUG, Veranstaltungen.
Tagged: · · · · · ·

← Earlier Posts Newer Posts →