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[GADI2011] Vorträge zu Bauwesen und Wissensmanagement

Der zweite Termin der heurigen Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ an der TU Graz besteht aus folgenden Vorträgen:

  • Jürgen Zechner: „Numerische Berechnungsmethoden und deren Einsatz in Forschung und Lehre im Bauingenieurwesen“ (Facebooklink)
  • Andreas Holzinger: „Vom Umgang mit komplexen Datenmengen aus Sicht des Wissensmanagements“ (Facebooklink)

Der Vortrag wird live gestreamt – Link zum Streamingserver
Weitere Vorträge/Abstracts findet man hier auf der Vorlesungshomepage.

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iPhone development

So nun sind die Unterlagen komplett online und frei zügänglich. Reden tue ich hier über die heurige Vorlesung aus „AK Medientechnologie“ in der ich zusammen mit meinem Kollegen iPhone Development anbiete. Ich bin wie immer für den Usability-Bereich zuständig und auch für den Innovationsworkshop, über den ich später noch berichten werde.
Also hier sind alle Unterlagen abgelegt.

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Keynote edu|days|

Ich bin eingeladen worden bei den heurigen edu|days| an der Donauuniversität Krems die Keynote zu halten und habe mich entschlossen dort am 16.Mai. 2011 rund um das Thema „M-Learning: Education for the Ne(x) Generation?“ ein paar Worte zu verlieren. Weiters wird Sandra auch über das L3T Projekt reden. Wir freuen uns also auf die Vorträge, die Diskussionen und euren Besuch 🙂 .

[Link zum Programm]

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AK Medientechnologie 2011 – iPhone Development

Unsere heurige Vorlesung „AK Medientechnologie“ wo wir iPhone Development lehren ist wieder gestartet. Wie gewohnt stehen alle Unterlagen auf iTunesU zur Verfügung oder auch unter itunes.tugraz.at.
Meine Beiträge die sich vorallem mit der Human Interface Design beschäftigen sind auch auf Slideshare zugänglich.

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[publication] @twitter analysis of #edmedia10– is the #informationstream usable for the #mass

Our publication „@twitter analysis of #edmedia10– is the #informationstream usable for the #mass“ for the Open Journal Form@are is now online available.
Abstract:

In this paper we report the use of an application that enables an automatic analyses of social media content. In this early stage of development our work focuses on data from Twitter1 as currently to be the most popular and fastest growing microblogging platform. After an introduction about a general concept the conference tweets of a big e-learning conference are examined. It is aimed to show whether there is a possibility to get significant information from a pool of postings or not. The publication concludes that a keyword extraction can be taken as basis for further investigations and treatment of data.

Reference: Ebner, M., Altmann, T., Softic, S. (2011) @twitter analysis of #edmedia10– is the #informationstream usable for the #mass, Form@are Online Journal, 11(74), ULR

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[l3t] Interview mit Roddy Rube über das L3T Projekt

Pünktlich zum „Tag des digitalen Lernens“ erscheint ein brandneues Interview von Roddy Rube, dem rasenden Monsterreporter. Roddy ist der Reporter der Monster Academy und hatte schon honorige Experten mit klugen Fragen zugesetzt: Prof. Rolf Schulmeister von der Uni Hamburg, Dr. Peter Scott (vom KMi, GB), und der Enterprise-2.0-Experte Dion Hinchcliffe wurden schon interviewt. Also von Roddy zum Interview geladen zu werden, ist wirklich etwas ganz besonderes 🙂
Sandra und ich verblassen zwar völlig neben dem geborenen Entertainer Roddy Rube, aber wir hoffen, dass wir unsere Kernbotschaften dennoch gut rübergebracht haben: Um was es bei L3T geht, was es so besonders macht, was man da lesen kann, wo es das gibt und was es kosten wird. Und dass wir weiterhin Sponsoren suchen. Danke, Roddy, es war und ist uns eine Riesenehre! [mehr im Weblog der Monster]

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[l3t] Walther Nagler über eBooks

So nach etwas Pause, gibt es wieder einmal ein Interview im Rahmen des L3T Projekts. Mein Kollege Walther Nagler, der sich nun schon sehr lange mit eBooks beschäftigt und auch den Artikel für das Buch verfasst hat, gibt uns einen Einblick was überhaupt eBooks sind bzw. wo man sie heute anwendet. Seine Prognose ist natürlich in Zeiten der Tablets, dass mit einem Anstieg zu rechnen ist:

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[l3t] L3t bei Telepolis

So wieder zurück aus den Semesterferien, auf geht es in das Sommersemester 2011 – immerhin warten spannende Vorlesungen auf mich, neue Bacherlorarbeiten und Projekt an der TU Graz.
Einen Nachtrag hab ich allerdings noch zu liefern, nämlich dass L3T letzte Woche sogar eine Meldung auf heise.de bei den sience-news wert war:

Anders als andere akademische Werke entstand das „Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien“ (L3T) nicht durch Alleinautoren, die Leistungen Dritter mit mehr oder weniger Aufwand umformulieren, sondern durch die Internet-Zusammenarbeit von 115 Autoren und über 80 Gutachtern – also in einer Arbeitsweise, wie man sie bisher vorwiegend von Open-Source-Software oder der englischsprachigen Wikipedia kannte.

Also dann voller Motivation auf ins neue Semester 🙂 .