Der MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ auf iMooX geht in die zweite Woche. Diesesmal sind die zwei Experten Christian Kittl und Peter Mörtl die uns in ihre Fachbereiche Einblicke geben werden. Die Themen Smartmachines und autonomes Fahren sind durchaus brisant, vor allem was zukünftige Entwicklungen angeht.
Also unbedingt vorbei schauen und mitdiskutieren 🙂
[Link zum Kurs]
[mooc] Woche 3: Lehren und Lernen mit digitalen Medien II #imoox #mooc #TEL #lul24
Und schon sind wir in der dritte Woche beim MOOC „Lehren und Lernen mit Medien II„.
Diese Woche geht es zunächst um Computational Thinking und danach um Multimediale Lehr- und Lernunterlagen und erste Gestaltungshinweise, abschließend noch um die Gestaltung von digtialen Lehr- und Lernumgebungen.
Hier mein Video zu Multimediale und interaktive Lehr- und Lernunterlagen gestalten:
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Primär sind Lehramtsstudierende die Zielgruppe des MOOCs, aber natürlich darf jeder mitmachen der daran Interesse hat. Wir freuen uns, wenn möglichst viele von dem Angebot profitieren und mit uns gemeinsam die nächsten Wochen diskutieren. Die Anmeldung ist komplett kostenfrei, wie man es von iMooX.at gewohnt ist 🙂
[mooc] MOOC zu „Digitale Kompetenzen für Studienanfänger:innen“ startet #imoox #digiskill24
Es freut uns, dass wir heute den MOOC zu „Digitale Kompetenzen für Studienanfänger:innen“ starten können. Ein MOOC wo wir hoffen einen kleinen Beitrag zur Erhöhung der digitalen Kompetenzen leisten zu können. Aufbauend auf dem europäischen Rahmenwerk werden wir die nächsten Wochen die einzelnen Punkte versuchen kurz und knapp einzuführen und das mit einem speziellen Blickwinkel auf Studierende. Heute in Woche 1 gibt es das Einführungsvideo:
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Und natürlich ist das alles kostenfrei und offen lizenziert – daher einfach anmelden, wir freuen uns auf viele Teilnehmer:innen:
[Kostenlose Anmeldeseite MOOC „Digitale Kompetenzen für Studienanfänger:innen„]
[serie] MOOCs zu, über oder mit KI #iMooX
Selbstverständlich macht das Thema Künstliche Intelligenz auch vor iMooX nicht halt und wir haben MOOCs die mit KI erstellt wurden, von KI begleitet werden oder auch um KI-Kompetenzen aufzubauen. Dazu gibt es jetzt eine Übersicht in Form einer eigenen Serie:
Künstliche Intelligenz – ein Begriff, der aktuell in aller Munde ist. Wir haben in dieser Serie MOOCs zusammengestellt, die das Thema aus verschiedenen Perspektiven beleuchten.
Kurse der Serie erläutern die technischen Aspekte von KI und geben Ihnen Einblicke in Machine Learning. Andere Kurse beleuchten, wie KI unsere Gesellschaft beeinflusst und welche Fragestellungen mit dem Aufkommen von KI verbunden sind, oder wie Sie KI in der eigenen Lehre nutzen können.
In ausgewählten Kursen können Sie einen KI-Chatbot direkt im MOOC ausprobieren, der Fragen zu den MOOC-Inhalten beantworten kann und Ihre persönliche Lernbegleitung ist.
In der Serie finden Sie außerdem Kurse, die ganz oder teilweise mit Hilfe von KI-Tools erstellt wurden und z. B. KI-generierte Avatare enthalten, die mehrsprachige Kursvideos möglich gemacht haben. Nutzen Sie die Kurse, um sich überraschen und inspirieren zu lassen, was KI bereits leisten kann.
Egal, ob Sie ein Technik-Enthusiast oder einfach nur neugierig auf die Zukunft sind – Sie finden in der Serie sicher einen passenden Kurs zum Thema Künstliche Intelligenz!
[mooc] Woche 2: Lehren und Lernen mit digitalen Medien II #imoox #mooc #TEL #lul24
Und schon sind wir in der zweiten Woche beim MOOC „Lehren und Lernen mit Medien II„. Und diese Woche geht es inhaltlich so richtig los 🙂
Und zwar steigen wir gleich in 3 Themen ein – zuerst ein Beitrag der Bildungsinformatik zu Einplantinencomputer, danach geht es im Bereich der Mediendidaktik um fächerintegrativen Unterricht und zu guter Letzt wird auch noch der Bereich Computational Thinking angesprochen mit „Iterativem Denken und Algorithmisierung“.
Hier das Video von Maria zu Einplantinencomputer als Vorgeschmack:
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Primär sind Lehramtsstudierende die Zielgruppe des MOOCs, aber natürlich darf jeder mitmachen der daran Interesse hat. Wir freuen uns, wenn möglichst viele von dem Angebot profitieren und mit uns gemeinsam die nächsten Wochen diskutieren. Die Anmeldung ist komplett kostenfrei, wie man es von iMooX.at gewohnt ist 🙂
[mooc] Start des MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ #gadi24 #imoox
Meine Lehrveranstaltung „Gesellschafliche Aspekte der Informationstechnologie“ die nun bereits zum zwölften Mal als Massive Open Online Course (MOOC) durchgeführt wird, startet heute auf der Plattform iMooX.
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Neben meiner Einführung kommen diese Woche drei weitere Expert/innen zu Wort – Günter Schreier, Johanna Pirker und Martin Sprenger – und widmen sich dabei dem Problemfeld eHealth und Videospiel.
Dann darf ich also alle herzlich aus Hawaii begrüßen:
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Wer jetzt noch Lust verspürt mitzumachen – anmelden ist noch jederzeit möglich 🙂 .
Achja, auch heuer haben wir uns eine Neuerung einfallen lassen, wer diese kennen lernen will muss einfach vorbei schauen – viel Spaß 🙂
[mooc] Lehren und Lernen mit digitalen Medien II #imoox #mooc #TEL #LUL24
Es freut mich, dass der MOOC zu Lehren und Lernen mit digitalen Medien II wieder startet. Dieser „zweite“ ist der Aufbaukurs auf den I-Kurs. Wir vertiefen hier die wesentlichen Themen weiter bzw. sprechen noch neue wichtige an.
Dieser MOOC beschäftigt mit dem Einsatz von digitalen Medien sowohl beim Lehren als auch beim Lernen und ist als Vertiefung des Themas gedacht. Es geht dabei vorrangig darum, dass die im Kurs „Lehren und Lernen mit digitalen Medien I“ erlernten Inhalte weiterführend behandelt und damit entsprechende Medienkompetenzen für den eigenen Unterricht erworben werden. Neben Definitionen und Erklärungen werden auch Praxisbeispiele gezeigt sowie Tipps und Tricks für den Unterrichtsalltag gegeben, sodass Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Medien sinnvoll in ihren Unterrichts- und Lehralltag integrieren können. Die Inhalte richten sich speziell an Studierende des Lehramts aller Unterrichtsfächer, aber natürlich auch an im Beruf stehende Lehrerinnen und Lehrer sowie alle interessierten Personen, die mehr über die Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien für den Unterricht erfahren wollen.
Primär sind Lehramtsstudierende die Zielgruppe, aber natürlich darf jeder mitmachen der daran Interesse hat. Wir freuen uns, wenn möglichst viele von dem Angebot profitieren und mit uns gemeinsam die nächsten Wochen diskutieren. Die Anmeldung ist komplett kostenfrei, wie man es von iMooX.at gewohnt ist 🙂
[publication] Usage of (federated) Learning Management Systems in European University Alliances #tugraz
We made a contribution about our outcomes of the European alliance titled „Usage of (federated) Learning Management Systems in European University Alliances„
Abstract:
In today’s rapidly evolving educational landscape, European universities are increasingly relying on digital technologies for collaboration and learning. European Universities, as transnational alliances, aim to reshape higher education by fostering academic exchange and innovation across borders. With over 40 alliances in existence, enhancing virtual mobility and exchange through interconnected learning infrastructures has become imperative. This paper provides insights into Learning Management System (LMS) adoption within European alliances, focusing on the Unite! alliance as a case study. While Unite! demonstrates successful implementation of Moodle as its central LMS, challenges persist in achieving uniformity across all partners. A desktop analysis of European alliances reveals that Moodle might be the most often used LMS in February 2023. A description of the LMS implementation within the Unite! analysis shows as well that a majority uses Moodle – at least as a second LMS. So, although the decision for a federated LMS based on Moodle might be the right one, these results as well indicate the need for tailored technical solutions for future developments for some partners and disparities in lecturers‘ and students‘ concerning a Moodle so that pre-emptive measures to ensure equitable participation are important. Despite these challenges, Unite!’s experience underscores the potential of Moodle as a widely adopted platform, prompting further exploration into solutions like LTI integration.
[article @ proceeding’s homepage]
[article @ ResearchGate]
Citation: Ebner, M., Schön, S., Alcober, J., Bertonasco, R., Herczak-Ciara, A., Hoppe, C., Martikainen, J., Muchitsch, M., Petersson, J. and da Silva, F.M. (2024) ‘Usage of (federated) Learning Management Systems in European University Alliances’, Ubiquity Proceedings, 4(1), p. 37. Available at: https://doi.org/10.5334/uproc.159.
[workshop] Collective GPT verstehen #tugraz #bildungsinformatik #künstlicheIntelligenz
Benedikt hat einen sehr netten Workshop erstellt um anschaulich die Funktionsweise einer generativen KI zu erklären:
In der Fortbildung Digitale Tools im Unterricht wurde unser kollektiver Chatbot ed-tech.app eingesetzt, hier finden Sie die Fragen und Antworten von ChatGPT 4o-mini zur Nachlese. Dabei wurde von den Teilnehmenden zuerst der Satz vervollständigt, und im Hintergrund ChatGPT 4o-mini parallel angefragt. Sie können die Antworten von ChatGPT hier im Blogeintrag nachlesen.
Sein Workshop ist auf unsere Bildungsinformatik.at Seite zum Nachlesen frei verfügbar – viel Spaß damit 🙂
[publication] Workshop: Experiences with Artificial Intelligence in the Classroom #tugraz #research #edtech
We did a workshop at this year’s ED-Media Conference about „Experiences with Artificial Intelligence in the Classroom„
Abstract:
This year’s SIG meeting will focus intensively on the topic of „Experiences with Artificial Intelligence in the classroom“. AI changes education maybe radically and had hopefully a positive impact on education. Therefore, we ask for short presentations and inputs to discuss our practical experiences with AI use in education amongst all participants. Everyone is cordially invited to come and share their challenges, their impact, their worries or success stories or to get to know the latest findings and tools.
[article @ publisher’s homepage]
[article @ ResearchGate]
Reference: Ebner, M. & Brünner, B. (2024). Experiences with Artificial Intelligence in the Classroom. In T. Bastiaens (Ed.), Proceedings of EdMedia + Innovate Learning (pp. 1180-1181). Brussels, Belgium: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Retrieved July 22, 2024 from https://www.learntechlib.org/primary/p/224665/.