The second presentation at this year ED-Media conference in Denver, USA will about a mobile learning game – more details find at our homepage.
Here the slides:
Fun – A Prerequisite for Learning Games
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[presentation] Web 2.0 Technologies (and beyond) in Higher Education
The first presentation at this year ED-Media conference in Denver, USA will be within the Scholar Stream about the use of Web 2.0 technologies in higher education.
Find here my slides:
[L3T] Video über L3T’s Work
L3T’s Work ist eigentlich schon länger vorbei und wir haben inzwischen auch schon Vorträge darüber gehalten. Jedoch gab es immer wieder viele andere spannende Sache die auch gebloggt werden wollten. Daher kommt jetzt erst Video Nr. 1, jenes Video welches zeigt was wir 2 Tage lang gemacht haben – also man könnte es auch schriftlich sagen: Gearbeitet, diskutiert, gearbeitet, diskutiert, gearb….
[publication] Lehrbuch „Lernen und Lehren mit Technologien“ (L3T)
In einem Kurzbeitrag für die das BWPplus, einer Beilage für die Zeitschrift Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, habe ich L3T vorgestellt:
Lehrbuch "Lernen und Lehren mit Technologien" (L3T)
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Referenz: Ebner, M. (2012) Lehrbuch „Lernen und Lehren mit Technologien“ (L3T), BWPplus, Beilage zur Zeitschrift Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 03/2012 (41), S. 3
[presentation] Lehrtexte als Bücher ….
Im Rahmen der Tagung „Zukunft Basisbildung: Web Literacy“ werden Sandra und ich heute über Lehrtexte von morgen reden. Wir werden versuchen darzustellen wo wir die derzeitigen Schwächen sehen und wo die zukünftige Fahrt hingehen kann. Der Titel unser Präsentation lautet „Lehrtexte als Bücher in der Sackgasse oder auf der Überholspur?“ – hier sind einmal die Folien:
Lehrtexte als Bücher in der Sackgasse oder auf der Überholspur?
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LipDup an der TU Graz
Ich gebe zu ich war skeptisch, als im November die Idee von den Studierenden aufgekommen ist einen LipDup an der TU Graz zu machen. Aber klarerweise war ich begeistert und sagte meine Unterstützung zu.
Nun es ist heute soweit, es ist der Drehtag und wir werden quer durch die Gebäude der TU Graz laufen.
Mit Sicherheit werden wir auch viel Spaß haben und was mich persönlich am meisten freut ist, dass es eine Aktion der gesamten TU geworden ist, dass MitarbeiterInnen und Studierende gemeinsam teilnehmen. Also haltet uns die Daumen, dann gibt es in wenigen Tagen hier noch einen Film zu sehen. In der Zwischenzeit liefert die Homepage weitere Details – L3T’s Rock 🙂 .
[publication] Web 2.0 als Basistechnologie für CSCL-Umgebungen
Nach längerer Wartezeit ist es erschienen, das neue Buch CSCL-Kompendium 2.0, welches ein Lehr- und Handbuch zum computerünterstützten kooperativen Lernen ist. Anja und ich haben uns den Web 2.0 Technologien gewidmet im Beitrag „Web 2.0 als Basistechnologie für CSCL-Umgebungen„.
Zusammenfassung:
Nach der Dotcom-Blase und der damit verbundenen ersten abflauenden Euphorie gegenüber den Potentialen des World Wide Webs wurde im Jahr 2004 ein neuer Begriff postuliert:Web 2.0. Dieser beschreibt aber keinen technologischen Versionssprung, sondern den Um-gang der Nutzer/innen durch deren aktive Beteiligung. Es entstehen immer mehr Dienste und Applikationen, die eine Einbeziehung der Nutzer/innen ermöglichen und es so immer einfacher machen, im World Wide Web zu partizipieren und eigene Inhalte zu publizieren. In diesem Beitrag wird eine erste grobe Übersicht über die wichtigsten Applikationen gegebensowie deren typische Merkmale herausgearbeitet. Ziel ist es, eine Grundlage für nachfolgende Kapitel zu geben, welche die speziellen Ausprägungen der Anwendungen in CSCL-Umgebungen darlegen.
Web 2.0 als Basistechnologien für CSCL-Umgebungen
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Referenz: Ebner, M.; Lorenz, A. (2012) Web 2.0 als Basistechnologie für CSCL-Umgebungen; Haake, J.; Schwabe, G.; Wessner, M. (Hrsg.); CSCL-Kompendium 2.0; Oldenburg, München; S. 97-111
[podcast] Zukunftsforschung und mobile Technologien
Die Aufzeichnungen der Vorträge im Rahmen der Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ über Zukunfststechnologien und mobile Technologien sind nun online verfügbar.
Sandra Schön: “Technologien der Zukunft – Ansätze, Methode und ausgewählte Ergebnisse der Zukunftsforschung“
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Christian Kittl: “Das Handy als Geldbörse oder wie mobile Technologien ganze Branchen revolutionieren“
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[publication] Podcasting for Electrical Power Systems
Our contribution about „Podcasting for Electrical Power Systems“ for this year MIPRO 2012 conference is now online available.
Abstract:
This paper reflects six years of managing (lecture) recording activities at Graz University of Technology (TU Graz) with a special eye on the broad experiences of the Institute of Electrical Power Systems of TU Graz (IFEA) according to podcasting as well as their advantages of using this service. Furthermore the paper analyses the history, development, and management, its increase, aspects of evaluation, and didactics as well as its future trends, facing the challenges of a university wide automated recording system. The paper too presents the latest development of an integrated search functionality offered for each single recording serviced by the Department of Social Learning (DSL) of TU Graz. This is made possible on base of OCR (Optical Character Recognition) recognition of indexed video frames. Podcasting has become an integrated part of teaching activities at IFEA and at TU Graz in general. It will be further enlarged to an automated system providing high quality multimedia lecture recordings.
Podcasting for Electrical Power Systems
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Reference: Grigoriadis, Y., Fickert, L., Ebner, M., Schön, M., Nagler, W. (2012) Podcasting for Electrical Power Systems, Conference Proceedings MIPRO 2012, IEEE, p. 1412-1417, ISBN 978-953-233-069-4
[presentation] Ist ein Lehrbuch morgen noch ein Buch?
Im Rahmen der 10. Koblenzer eLearning Tage 2012, wurde ich eingeladen einen Vortrag über E-Books zu halten. Ich habe mich entschieden ein zuerst die Thematik generell zu beleuchten und versuche danach jene Aspekte aufzugreifen die am meisten vom derzeitigen Wandel betroffen sind. Anhand von L3T und L3T’s Work zeichne ich abschließend das Zukunftsbild.
Hier einmal die Folien:
Ist ein Lehrbuch morgen noch ein Buch?
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