Digitale Lehre an und rund um der Technischen Universität Graz
Die Publikation „Wikipedia – Hype oder Zukunftshoffnung in der Hochschullehre?“ ist im Tagungsband der 13. FNMA Tagung (E-Learning: Strategische Implementierungen und Studiengang, ISBN 3-902520-02-08) auf den Seiten 139-146 nun erschienen.
Hier gibt es den Artikel für alle meine Leser zum Download.
Den Podcast des Vortrages ist bereits hier veröffentlicht bzw. hier gibt es noch die Vortragsfolien.
Unsere Einreichung über einen Streifzug des e-Learning Einsatzes in der Studienrichtung Bauingenieurwesen ist für die Konferenz „24th W78 Conference Maribor 2007 & 5th ITCEDU Workshop & 14th EG-ICE Workshop“ in Marburg angenommen worden:
We are happy to inform you that your paper e-Learning in Civil Engineering – Six Years of Experience at Graz University of Technology by Martin Ebner, Ulrich Walder has been accepted for presentation at the conference „Bringing ITC knowledge to work“ and for publication in conference proceedings.
Wie immer freuen wir uns auf eine spannende wissenschafltiche Diskussion 🙂
Hier der Hinweis auf unseren offiziellen Webauftritt im Rahmen der TU Graz:
Es ist mir aufgefallen, dass wir auch keinen Link zu diesen Webseiten im Header haben und dieses wurde auch noch nachgeholt.
Die 4 Grazer Universitäten haben beschlossen in Hinkunft auf dem Gebiet der Neuen Medien enger zusammenzuarbeiten.
Der öffentliche Auftritt erfolgt unter dem Namen
und wird von einem gemeinsam betriebenen Weblog online unterstützt (https://iunig.tugraz.at).
Weiters wollen wir unsere Aktivitäten auch einem größeren Publikum vorstellen. Zu diesem Zweck wird von uns eine Tagung abgehalten zum Thema
Sie wird am 5. Juli 2007 an der Karl-Franzens Universität abgehalten.
Es freut uns neben Apple als Hauptsponsor, auch hochrangige Keynote Speaker für die Tagung gewonnen zu haben. Neben Mandy Schiefner (Universität Zürich), Anette Stöber und Patrick Peters (Multimediakontor Hamburg), sagten auch Thomas Korner und Andreas Reinhardt (ETH Zürich) zu.
Hier finden Sie alle Details und auch die Anmeldung (für die Workshops ist die Teilnehmerzahl begrenzt), sowie die Webeinladung.
Wir würden uns sehr auf ein Kommen und eine spannende Diskussion freuen.
Der Vortrag an der ARES Konferenz in
Die Präsentation wurde bereits in diesem Beitrag veröffentlicht bzw. das Abstract der letztendlichen schriftlichen Publikation kann hier nachgelesen werden.
Sollte sich jemand für den ganzen Artikel auch noch interessieren, bitte mit mir Kontakt aufnehmen, da ich noch ein paar Kopien davon habe.
Im Zuge der internen Weiterbildung an der TU Graz habe ich heute eine Weiterbildungsseminar zum Thema „Digital unterstütztes Lehren und Lernen: Eine Einführung in die Welt des e-Learning und Web 2.0“ abgehalten.
Dazu wurde ein Weblog angelegt, indem auch ein öffentlich zugänglicher Beitrag zum Thema RSS vorhanden ist. Weiters findet man dort auch eine kleine Sammlung nützlicher Bookmarks.
Es gibt das erste Add On für das TU Graz LearnLand: Ein Suchmaschinen Plugin für Firefox.
Nach der Installation fügt sich das Plugin automatisch im Browser (Suchleiste) hinzu und man kann danach bequem das LearnLand durchsuchen.
Auf der ARES Konferenz 2007 innerhalb der Paper Session „Trends in e-Learning Applications“ hielt ich gestern einen Vortrag mit dem Titel „E-Learning 2.0 = e-Learning 1.0 + Web 2.0?„. Hier sind vorerst einmal die Folien zum Ansehen:
Stan Stanier hat in seinem Blog eine Grafik veröffentlicht wie die Einbindung von ELGG an der University of Brighton stattfindet.
Das TU Graz LearnLand hat eigentlich exakt die gleiche Position 🙂
Doug Belshaw veröffentlicht in seinem Blog teaching.mrbelshaw.co.uk einen Beitrag zu „20 Ideas: Getting students to use their mobile phones as learning tools„.
Besonders möchte ich auf diesen Gedanken hinweisen:
4. Using technology students already have for learning
Wenn wir über m-Learning nachdenken, sind wir zumeist mit dem Hindernis konfrontiert, dass wir uns fragen ob die Endgeräte vorhanden sind. Ich gebe hier Doug recht: Jugendliche von heute, bringen diese schon mit. Eine Untersuchung an der TU Graz mit Erstsemestrigen der Studienrichtung Bauingenieurwesen zeigte, dass jede(r) bereits über einen mp3-Player verfügt (N=150)!