In der Ausgabe 07/2014 der duz-deutschen Universitätszeitung hat man mich zum Thema OER interviewt und auch hinterfragt warum die TU Graz eine Open-Content-Strategie hat bzw. warum man solch Projekte wie L3T machen soll. Was herausgekommen ist kann man nachlesen und ich hoffe ich habe es soweit auf den Punkt gebracht.
Coffe Lecture über Open Educational Resources
Im Rahmen des Monats für freie Bildung haben Michael Kopp und ich eine Coffee Lecture gehalten. Also ja, wir sind wirklich in ein Grazer Kaffeehaus gegangen und haben uns den Fragen der Studierenden und sonstigen Interessierten gestellt und zwar rund um die Themen Open Educational Resources und iMOOX.
Die 1,5h kann man hier nachsehen – wir sagen nochmals danke für die Möglichkeit:
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[iPhone] Real Expense Tracker
Im Rahmen unserer Vorlesung „Mobile Applications 2014“ ist die App Real Expense Tracker entstanden. Damit sollten sämtliche Ausgaben in der Zukunft nachvollziehbar sein 🙂 :
Real Expense Tracker gibt Ihnen einen Überblick über ihre Ausgaben. Es ermöglicht Ihnen einfach ihre
Ausgaben zu protokollieren, sie zu beschreiben und sie über Monate und Jahre zu analysieren
und zu verfolgen. Diese Daten werden einfach per iCloud auf allen ihren Geräten synchronisiert.
Wählen Sie eine Kategorie Geben Sie die ausgegebene Geldsumme ein Drücken Sie „Sichern“ Wertvolle Funktionen:
- hinzufügen einer Ausgabe
- wählen einer Kategorie
- hinzufügen einer Beschreibung, Datum, Titel (Name) der Ausgabe
- bearbeiten und löschen existierender Ausgaben
- extrem einfache Benutzerschnittstelle, auch für jeden leicht bedienbar
- Suchfeld um bestimmte Ausgaben zu finden
- iCloud Sync, somit können sie auch von anderen Apple-Geräten darauf zugreifen
- grafische Darstellung mittels Diagramme
- und vieles mehr
[GOL14] Unser MOOC „Gratis Online Lernen“ braucht eure Unterstützung :-)
So, der Kurs „steht“ zwar noch nicht komplett, aber die Videos sind seit Ostern „im Kasten“ – und wir intensivieren unsere Suche nach Unterstützer/innen …. [zum Google Doc mit allen aktuellen! Informationen]
- Als (Bildungs-) Einrichtung mit regelmäßigen Öffnungszeiten können Sie als Ausgabestelle für das Arbeitsheft zum Kurs agieren. Wir lassen Ihnen einen Stapel Hefte zukommen. Mehr hier: https://docs.google.com/document/d/1xnVNvXSvK5G9zEcoNUr6r7YF7rGfeUPft9qyB4WUMII/edit
- Sie können parallel Angebote zum Kurs anbieten. Mehr Informationen hier: https://docs.google.com/document/d/1fYFbhWWTwOeWKlX6HrZfbr0NHh4bw1nkLV5jYNVuLf0/edit
- Sie können gerne Werbematerial (kleine Karten) erhalten. Bitte dazu eine Mail an martin.ebner@tugraz.at
- Und Sie können uns unterstützen, indem Sie den Druck der Arbeitshefte unterstützen oder diese für Ihre eigene Einrichtung finanzieren. Bitte dazu eine Mail an sandra.schoen@l3t.eu
- Sie können gerne auch über das Angebot berichten. Derzeit steht Ihnen dazu zur (freien) Verfügung:
- Die Kursbeschreibung: https://imoox.at/wbtmaster/startseite/onlinelernen.html
- Der Video-Teaser zum Kurs: https://www.youtube.com/watch?v=z56vuHxliBw
- Ankündigung als jpg: https://dl.dropboxusercontent.com/u/744473/gol14_ankuendigung.jpg
- Logo des Kurses: https://dl.dropboxusercontent.com/u/744473/logo_gol14_ohnetext.png
- Als Hashtag verwenden wir bislang #gol14 – Wobei die Zielgruppe des Kurses wohl eher wenig twittern wird 🙂
[iPhone] Learning Styria
Im Rahmen unserer Vorlesung „Mobile Applications 2014“ ist auch das Lernspiel „Learning Styria“ entstanden. Es geht darum, das östereichische Bundesland Steiermark näher kennenzulernen und Städte, Berge, Flüsse zu lokalisieren:
„Learning Styria“ gibt dir die Möglichkeit die Steiermark auf spielerische Weise kennen zu lernen.
Wähle unter verschiedenen Kategorien aus (Städte, Seen, Berge, Gewässer) und versuche diese auf der Steiermark Karte zu finden.
Je näher du dran bist desto mehr Punkte bekommst du, solltest du sehr weit entfernt sein werden Punkte abgezogen.
[recording] Big Data – Wie gut kann und sollte ich meine Nutzer kennen?
Die Aufzeichung vom 11.05.2014 aus der heurigen Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ sind nun verfügbar. Aus technischen Gründen wurde mein Vortrag zu freien Bildungsressourcen nicht aufgezeichnet, aber dazu gibt es bereits hier einen ähnlichen Vortrag.
- Martin Gersch: Big Data: wie gut kann und sollte ich meine Nutzer kennen?
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[presentation] Learning Analytics in Math – Why Open Education?
Marieke asked me if I can give a short input for the Open Education Working Group about aspects of Open Education for Learning Analytics. Here you will find the event and this are the slides I will use for the short talk:
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[presentation] Attention Profiling Algorithm for Video-based Lectures
Our first presentation at this year HCII 2014 conferece in Creta Maris, Heraklion, Crete, Greece was about „Attention Profiling Algorithm for Video-based Lectures„. First of all find here the slides:
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[presentation] Do You Mind NSA Affair? Does the Global Surveillance Disclosure Impact Our Students?
Our last presentation at this year ED-Media Conference in Tampere, Finland is about the „Do You Mind NSA Affair? Does the Global Surveillance Disclosure Impact Our Students?“ – enjoy the slides:
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[presentation] Support of Video-Based Lectures with Interactions
Our third presentation at this year ED-Media Conference in Tampere, Finland is about the „Support of Video-Based Lectures with Interactions“ – find here the slides:
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