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[iPhone] Real Expense Tracker

Bildschirmfoto 2014-06-22 um 17.50.36Im Rahmen unserer Vorlesung „Mobile Applications 2014“ ist die App Real Expense Tracker entstanden. Damit sollten sämtliche Ausgaben in der Zukunft nachvollziehbar sein 🙂 :

Real Expense Tracker gibt Ihnen einen Überblick über ihre Ausgaben. Es ermöglicht Ihnen einfach ihre
Ausgaben zu protokollieren, sie zu beschreiben und sie über Monate und Jahre zu analysieren
und zu verfolgen. Diese Daten werden einfach per iCloud auf allen ihren Geräten synchronisiert.

  • Wählen Sie eine Kategorie
  • Geben Sie die ausgegebene Geldsumme ein
  • Drücken Sie „Sichern“

    • Wertvolle Funktionen:

    • hinzufügen einer Ausgabe
    • wählen einer Kategorie
    • hinzufügen einer Beschreibung, Datum, Titel (Name) der Ausgabe
    • bearbeiten und löschen existierender Ausgaben
    • extrem einfache Benutzerschnittstelle, auch für jeden leicht bedienbar
    • Suchfeld um bestimmte Ausgaben zu finden
    • iCloud Sync, somit können sie auch von anderen Apple-Geräten darauf zugreifen
    • grafische Darstellung mittels Diagramme
    • und vieles mehr

    [Link zur App]

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    [GOL14] Unser MOOC „Gratis Online Lernen“ braucht eure Unterstützung :-)

    gol14_ankuendigung

    So, der Kurs „steht“ zwar noch nicht komplett, aber die Videos sind seit Ostern „im Kasten“ – und wir intensivieren unsere Suche nach Unterstützer/innen …. [zum Google Doc mit allen aktuellen! Informationen]

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    [iPhone] Learning Styria

    Learning StyriaIm Rahmen unserer Vorlesung „Mobile Applications 2014“ ist auch das Lernspiel „Learning Styria“ entstanden. Es geht darum, das östereichische Bundesland Steiermark näher kennenzulernen und Städte, Berge, Flüsse zu lokalisieren:

    „Learning Styria“ gibt dir die Möglichkeit die Steiermark auf spielerische Weise kennen zu lernen.
    Wähle unter verschiedenen Kategorien aus (Städte, Seen, Berge, Gewässer) und versuche diese auf der Steiermark Karte zu finden.
    Je näher du dran bist desto mehr Punkte bekommst du, solltest du sehr weit entfernt sein werden Punkte abgezogen.

    [Link zur App]

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    [recording] Big Data – Wie gut kann und sollte ich meine Nutzer kennen?

    Die Aufzeichung vom 11.05.2014 aus der heurigen Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ sind nun verfügbar. Aus technischen Gründen wurde mein Vortrag zu freien Bildungsressourcen nicht aufgezeichnet, aber dazu gibt es bereits hier einen ähnlichen Vortrag.

    1. Martin Gersch: Big Data: wie gut kann und sollte ich meine Nutzer kennen?

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    [presentation] Learning Analytics in Math – Why Open Education?

    Marieke asked me if I can give a short input for the Open Education Working Group about aspects of Open Education for Learning Analytics. Here you will find the event and this are the slides I will use for the short talk:

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    [presentation] Attention Profiling Algorithm for Video-based Lectures

    Our first presentation at this year HCII 2014 conferece in Creta Maris, Heraklion, Crete, Greece was about „Attention Profiling Algorithm for Video-based Lectures„. First of all find here the slides:

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    [presentation] Do You Mind NSA Affair? Does the Global Surveillance Disclosure Impact Our Students?

    Our last presentation at this year ED-Media Conference in Tampere, Finland is about the „Do You Mind NSA Affair? Does the Global Surveillance Disclosure Impact Our Students?“ – enjoy the slides:

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    [presentation] Support of Video-Based Lectures with Interactions

    Our third presentation at this year ED-Media Conference in Tampere, Finland is about the „Support of Video-Based Lectures with Interactions“ – find here the slides:

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    [lecture] Technology Enhanced Learning – Einheit 6

    Die sechste und auch letzte Einheit des Seminar über „Technology Enhanced Learning“ beschäftigte sich mit mobilem Lernen. Dabei gab es einen kurzen Input rund um die Problematik und anschließend war ein Plakat zu erstellen. Der Foliensatz ist hier verfügbar

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    TEL Einheit 6

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    [lecture] Technology Enhanced Learning – Einheit 5

    Die fünfte Einheit des Seminar über „Technology Enhanced Learning“ beschäftigte sich mit Kooperativem Lernen natürlich dann unter dem speziellen Blickwinkel von Medien bzw. dann dem Social Web. Wie immer ist es sehr spannend die Erfahrungen der TeilnehmerInnen im Bereich Gruppenarbeiten präsentiert zu bekommen. Ich muss auch leider immer wieder erstaunt feststellen, dass gerade dieses wichtige Thema zumeist sehr stiefmütterlich behandelt wird. Hier der Foliensatz und das Bild eines Plakates zur Platzdeckenmethode:

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    Platzdeckenmethode