Lena Tomitz hat in Ihrer Diplomarbeit den Einsatz von OER im Informatikunterricht untersucht. Hier nun die Folien Ihrer Verteidigung:
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[Broschüre] Ausgewählte Konzepte und Initiativen im europäischen Wissenstransfer #OpenEducation
In einer neuen Broschüre des FFG zum Thema „Ausgewählte Konzepte und Initiativen im europäischen Wissenstransfer“ wird auch die Open Culture mit alle ihren Ausprägungen angesprochen. Von Open Access über Open Innovation bis hin zu Open Education ist da alles vertreten. Es freut dann sehr, dass man dann auch auf unsere Arbeiten zurückgreift:
Martin Ebner, einer der leitenden Betreiber der Konferenz, der auch auf EPALE aktiv ist, gibt verschiedene Gründe an, die für OER sprechen:
- Selbstbestimmtes und selbstgesteuertes, lebenslanges Lernen durch freien Zugang für Lernende,
- Nutzung der OER durch Lehrende für die eigene Lehre,
- Lehrende erhalten Anerkennung und Aufmerksamkeit durch Lehrleistungen,
- es entsteht ein Pool mit mehr und besseren Lehrmaterialien – das hilft Institutionen, sich besser zu profilieren,
- Nutzung der OER wahrt gleichzeitig Urheberpersönlichkeitsrecht
[CallForPapers] Learning Analytics in primary, secondary and higher education #CfP #LearningAnalytics
Together with my colleague I like to call for submissions on the topic „Learning Analytics„. The contributions will appear as Special Issue of the Journal of Research in Innovative Teaching & Learning that is an open access journal published by Emerald Publishing Services.
Please consider to send us a scientific contribution on 28th April 2017 at latest, if the following sounds interesting and meet your research interests as well:
This special issue focuses on these research dimensions and aims to foster discussion on both individual impact of these dimensions and the interdependencies. Suggested topics will include, but are not limited to, the following concerning learning analytics in primary and secondary education (K-12):
- Big data learning analytics
- Learning process analytics
- Learning analytics in institutional effectiveness
- Semantic technologies in learning analytics
- Learning analytics in mobile and/or ubiquitous learning
- Learning analytics with the help of virtual reality/wearable technologies
- Visualizations in learning analytics
- Learning analytics in schools and beyond
- Dashboards for self-regulated learning
- Use of open badges for certification
- Formative assessment
- Educational data mining
- Process mining
Here you will find the detailed Call for Paper (CfP).
[workshop] Social Media & Mobile Learning #tugraz
Im Rahmen des CAS eLearning Zertifikatkurses darf ich das Modul „Social Media Learning & Mobile Learning“ abhalten. Die dafür notwendigen Unterlagen sind hier nochmals übersichtlich dargestellt.
VORMITTAG: Social Media Learning
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NACHMITTAG: Mobile Learning
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[workshop] Digitale Lernressourcen zukunftsfähig gestalten #video #ebook
Im Rahmen eines Workshops an der HFT Stuttgart werde ich über Lernvideos und E-Books möglichst praxisnah zeigen, was man tun kann um selbst seine Lehre zu gestalten. Dazu hab ich zusammen mit Sandra Schön und Walther Nagler zwei Foliensätze gestaltet:
1) Lernvideos
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Lernvideo from Martin Ebner
2) E-Books & Co
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[presentation] MOOCs sind keine Lösung? Warum als dann MINT-MOOCs? #imoox #mooc #tugraz
Im Rahmen der Tagung Bildungsnetzwerk an der Technischen Universität Wien, darf ich unser MINT-MOOC-Projekt vorstellen. Hier gibt es den Foliensatz dazu:
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[video] Microsoft Word Formatvorlagen How To #tugraz #tel #HowTo
Im Rahmen meines Seminars „Technology Enhanced Learning“ wurden als Seminararbeit wieder Lernvideos erstellt. Dieses hier geht über die Verwendung von Formatvorlagen am Beispiel von Word. Viel Spaß 🙂
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[video] Privatsphäre Einstellungen im Sozialen Netzwerk Facebook #tel #tugraz
Im Rahmen meines Seminars „Technology Enhanced Learning“ wurden als Seminararbeit wieder Lernvideos erstellt. Dieses hier geht um die Einstellungen bzgl. Privatssphäre in Facebook. Viel Spaß 🙂
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[ijet, journal] Journal of Emerging Technologies in Learning Vol. 12 / No. 01 #ijet #research
Issue 12(01) of our journal on emerging technologies for learning got published. Enjoy the readings as usual for free :-).
Table of Contents:
- Online Course Design for Creativity and Innovative Skills in Virtual Cultural ASEAN Community: From Research to Empirical Practice
- Application of Multimedia Technology in Vocabulary Learning for Engineering Students
- Design and Research on English Listening Teaching Assisted by Computer Multimedia
- Serious Games in Preschool and Primary Education: Benefits And Impacts on Curriculum Course Syllabus
- Comparison of E-Learning Personalization Systems: Protus and PLeMSys
- Adaptive Learning Mode of a Multimedia-based „English Literature“ Learning System
- A Constructivism-based 3D Scene Display Teaching System for Wushu Teaching
- Design of Meyer’s Theory-based High Quality Piano Multi-media System
- esign a Civil Engineering Micro-lecture Platform based on the ARCS Model Perspective
- Design of English Multimedia Teaching System Based on Diversification Theory
- Importance of Coding Education and Robotic Applications For Achieving 21st-Century Skills in North Cyprus
- Identification of Micro-blog Opinion Leaders based on User Features and Outbreak Nodes
- Development and Application of Computer-Aided Innovative Learning Mode of Undergraduate Entrepreneurship
Nevertheless, if you are interested to become a reviewer for the journal, please just contact me :-).
[imoox] Trailer zu „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ #gadi17 #imoox
Der iMooX – MOOC zu „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ geht nun bereits in seine dritte Runde. Natürlich wieder mit neuen und altbewährten Videos, sodass wir das Thema intensiv und ausgiebig disktuieren können.
Wer Lust & Laune hat mit uns über die Themen unserer Zeit zu reflektieren, ist herzlichst eingeladen ab 13.3.2017 dabei zu sein. Anmelden kann man sich aber bereits jetzt, direkt hier: [Link zur Anmeldeseite]
Damit die Wartezeit nicht allzulang wird, gibt es bereits einen Vorgeschmack mit dem Trailer:
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