Nachdem ich im Blog in letzter Zeit immer wieder Zukunftsszenarien vorgestellt habe, ist es vielleicht auch interessant einmal zurückzuschauen.
Wie haben sich Zukunftsforscher früher die Welt von heute vorgestellt? Hier ein Video aus dem Jahre 1967 (!) und darin wird ein Prognose über das Jahr 1999 abgegeben.
Eigentlich denke ich echt gut, aber interessant ist es doch wieder zu beobachten, dass die verwendeten Geräte eigentlich kaum über der damaligen Zeit dargestellt werden. Man denkt immer, dass das was jetzt unsere Umgebung ist auch morgen noch so sein wird, nur dass die Funktionalität erweitert wird. Ein für mich interessantes Phänomen und ich bin eigentlich gespannt wie unsere Computer in 10-20 Jahren tasächlich sind und was sie leisten.
Also anschauen und genießen:
Das “ZML – Innovative Lernszenarien” der FH Joanneum in Graz veranstaltet am 18. September 2007 den 6. e-Learning Tag. Das Motto diesesmal ist “Neues (altes) Lernen und Lehren mit Web 2.0“.
Hier ist der Call for Papers für Interessierte.
In der Vorlesung “Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie” hat Prof. Frank Kappe einen Vortrag zu “New Mediatechnologies (Der Einfluss neuer Technologien auf die Medien-Industrie)” gehalten.
Im Zuge des Vortrages zeigt er auch einen Film der versucht darzustellen wie Medien im Jahr 2015 ausschauen könnten: EPIC (from Museum of Media History).
Unglaublich gut gemacht und absolut sehenswert.
Interessantes Video, da vorallem die Quellen der Aussagen angegeben sind. Zwar vielleicht etwas zu überspitzt, aber nachdenken darüber lohnt sich auf alle Fälle:
(via education&media)
Im Rahmen der Vorlesung “Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie” habe ich den Vortrag “How will Learning Change in the Future?” gehalten.
Der Vortrag wurde mit dem ELGG-Plugin “Presentation tool” innerhalb des TU Graz LearnLand gehalten. Nebem dem Vorteil, dass alles online steht, wurde auch der gesamte Inhalt frei nach dem MashUp Prinzip aus verschiedensten Quellen entnommen.
Hier ist der Vortrag zur Gänze zugänglich. Leider ist die Aufnahme des Vortrages nicht geglückt aufgrund eines Bedienungsfehlers meinerseits :-).
Das von der Arbeitsgruppe Vernetztes Lernen entwickelte ELGG-Plugin für das Abspeichern und Teilen von Bookmarks ist ab sofort freigegeben.
Es wurde auf die offizielle ELGG Community Plattform gespielt und wir freuen uns wenn uns andere Anwender Rückmeldung geben würden. Wir sind auch in der P2P Platform German vertreten, wo man mit uns Kontakt aufnehmen kann.
Hier gibt es die Möglichkeit das Plugin downzuloaden.
Hier kann man den konkreten Einsatz am Beispiel meines eigenen Weblogs innerhalb des TU Graz LearnLand sehen.
Auf der 13. FNMA Tagung war die Arbeitsgruppe Vernetztes Lernen zufällig doppelt vertreten.
Daher folgt jetzt auch noch der zweite Beitrag “RSS – The Door to e-Learning 2.0” im Tagungsband (E-Learning: Strategische Implementierungen und Studiengang, ISBN 3-902520-02-08, S. 131-138).
Hier gibt es den Artikel für alle Leser zum Download.
Der Podcast des Vortrages und die Vortragsfolien sind bereits hier veröffentlicht.
Die Publikation “Wikipedia – Hype oder Zukunftshoffnung in der Hochschullehre?” ist im Tagungsband der 13. FNMA Tagung (E-Learning: Strategische Implementierungen und Studiengang, ISBN 3-902520-02-08) auf den Seiten 139-146 nun erschienen.
Hier gibt es den Artikel für alle meine Leser zum Download.
Den Podcast des Vortrages ist bereits hier veröffentlicht bzw. hier gibt es noch die Vortragsfolien.
Unsere Einreichung über einen Streifzug des e-Learning Einsatzes in der Studienrichtung Bauingenieurwesen ist für die Konferenz “24th W78 Conference Maribor 2007 & 5th ITCEDU Workshop & 14th EG-ICE Workshop” in Marburg angenommen worden:
We are happy to inform you that your paper e-Learning in Civil Engineering – Six Years of Experience at Graz University of Technology by Martin Ebner, Ulrich Walder has been accepted for presentation at the conference “Bringing ITC knowledge to work” and for publication in conference proceedings.
Wie immer freuen wir uns auf eine spannende wissenschafltiche Diskussion 🙂
