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[publication] Searching for Classes of Visual Content in Electronic Lectures

Auf der IEEE „Symposium of Multimedia“ 2007 haben Peter Ziewer, Christian Safran, Wolfgang Slany und ich eine Publikation mit dem Titel Searching for Classes of Visual Content in Electronic Lectures veröffentlicht.
Der Abstract lautet:

Lecture recording allows the creation of electronic learning material for local and distance education. Flexible screen recording techniques can capture virtually any material displayed during a presentation. Unlike other screen recorders, our TeleTeachingTool already offers slide-based navigation and full text search as meaningful retrieval features. Our paper describes how to locate remembered content, such as images, diagrams, or graphs, and furthermore how to find similar passages in large databases of recorded lectures by classifying navigational indices. We introduce a classification scheme using characteristic parameters based on the analysis of color histograms of the recorded screens.

Hier eine Vorabversion des gesamten Papers.

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Blog oder Wiki?

… eine Frage die man nicht selten gestellt bekommt. Zumal wenn man bedenkt, dass man beide Anwendung in die eine oder andere Richtung missbrauchen kann (Cooperate Blogging versus private Wikis).
Bei der Bemidji State University bin ich auf eine Seite gestoßen, die versucht die Charakteristika beider Anwendungen herauszuarbeiten und damit gegebenüberzustellen. Brauchbar, wenn man noch ein paar weitere Punkte für die Entscheidungsfindung braucht.

(via Dave’s Beer)

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e-Learning Predictions for 2008

Zum Jahreswechsel ist erfahrungsgemäß die Blogosphere voll von Voraussagen, was das nächste Jahr betrifft. Warum sollte es da heuer anders sein :-).
Als Beispiele hier die Meinung von Tony Karer (Ten Predictions for eLearning 2008) oder hier Sue Waters (Elearning Challenges for 2008).

Ich für mich habe eigentlich aufgehört Voraussagen zu machen, sondern mache es eigentlich immer umgekehrt: Beieindruckt nehme ich zur Kenntnis welch ungeheure Weiterentwicklung unser Bereich (e-Learning) im vergangenen Jahr wieder gemacht hat.

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[online course] Plagiatskurs

Einen frei zugänglichen Kurs zum Thema Plagiat findet man von Fr. Prof. Dr. Debora Weber-Wulff an der FHTW Berlin.

Lernziele:
In dieser Lerneinheit werden Sie

  • die Geschichte des Plagiats kennen lernen,
  • etwas über die Probleme mit Plagiaten an den Schulen erfahren,
  • ein Verfahren kennen lernen, um ohne Softwareunterstützung Plagiate zu entdecken,
  • einen Test von vorhandenen Softwaresystemen lesen können, die vorgeben, Plagiate aufdecken zu können, und
  • anhand von vielen Aufsätzen sich selbst testen können, wie gut Sie Plagiate aufdecken können.
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[paper accepted] Mobile Learning 2008

Gestern hat uns die freudige Nachricht erreicht, dass unser eingereichtes Paper „Microblogging – more than fun?“ für die heurige International Conference Mobile Learning 2008 angenommen wurde:

We are pleased to inform you that your submission to the IADIS International Conference Mobile Learning 2008 has been accepted as a „Short Paper“.

Würde mich sehr freuen, euch in Algarve (Portugal) begrüßen zu können.

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Lagesensor führt zu neuer Steurungsmöglichkeit beim N95

Mit Hilfe des Lagesensors des N95 ergeben sich gänzlich neue Möglichkeiten der Navigation. Hier findet man bereits die ersten Ansätze.
Ein Demo des Prorammes Rotate.Me:

Noch spannender die Applikation Nokmote:

Es bleibt also abzuwarten ob diese Art der Navigation tatsächlich Mehrwerte bringt, aber eines scheint sich schon abzuzeichnen: das N95 scheint auch in diesem Bereich dem iPhone um nichts nachzustehen.

(via Christopher Tafeit)

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Internet versus Tageszeitung

Dass das Internet einen immer größeren Einfluss hat ist unbestritten. Dies wirkt sich vor allem auch auf Tageszeitungen aus, da Nachrichten immer mehr aus dem WorldWideWeb konsumiert werden.
Diese Studie zeigt sehr schön den stetigen Rückgang bei den Lesern von Tageszeitungen und dem gleichzeitigen Anwachsen der Frequentierung bei den entsprechenden Internetseiten.
Besonders beachtenswert ist auch, dass diese Beobachtungen vor allem bei der Altersgruppe zwischen 25-44 Jahre auftritt. Aus dem könnte man fast prognostizieren, dass die Auswirkung sich in ein paar Jahren noch viel dramatischer darstellen wird. Da Kinder von heute mit dem Medium aufwachsen und die Tageszeitung nur eine weitere Quelle ist.

Ich glaube zwar nicht, dass die Tageszeitung aussterben wird, aber die Form wird sich wahrscheinlich stark ändern (müssen). Wenn man an kindle denkt, ergeben sich auch komplett neue Möglichkeiten Nachrichten in Zukunft zu konsumieren.

(via Journalistik)

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[article] Medienerziehung ab dem Kindergarten?

Ich bin gebeten worden, eine Kolumne für den monatlichen Newsletter der e-LISA academy zu schreiben. Gewünscht wurde von mir, dass ich meine Sicht auf die derzeitige Medienlandschaft in der Bildung darlege und zur Diskussion anregen.
Herausgekommen ist ein Artikel mit dem Titel Medienerziehung ab dem Kindergarten? Oder: Warum wir die Entwicklungen des Internets nicht unterschätzen sollten …“:

Web 2.0 in all seinen Ausformungen beginnt das Internet immer stärker zu prägen. Jugendliche tauschen Bilder über Flickr, sehen Videos auf YouTube an, kommunizieren über Skype und lesen in Wikipedia. Die Online-Welt wird immer mehr integraler Bestandteil des täglichen Lebens. Über die Auswirkungen auf den Bildungsbereich wird zwar vereinzelt diskutiert und geforscht, aber breitenwirksame Maßnahmen sind noch keine zu erkennen. Woran liegt das? Gibt es tatsächlich eine große Kluft zwischen Lehrenden und Lernenden in diesem Bereich?

Dieser Artikel soll zum Nachdenken und zur Diskussion über ein Thema einladen, das übermorgen Dimensionen annehmen kann, von denen wir heute noch träumen.

Hier also mein Beitrag in voller Länge und ich bin gespannt auf Reaktionen :-).

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[video] Here’s to the Crazy Ones

Zum Jahresbeginn ein kleines Video, welches letztendlich sich als Werbung entpuppt. Wie auch immer, ist es für mich eine der besten die ich jemals gesehen habe und daher nur weiterzuempfehlen. Zurücklehnen und staunen, was man sich bereits 1997 überlegte:

Hier noch der Text:

Here’s to the Crazy Ones.
The misfits.
The rebels.
The troublemakers.
The round pegs in the square holes.
The ones who see things differently.
They’re not fond of rules.
And they have no respect for the status quo.
You can quote them, disagree with them,
disbelieve them, glorify or vilify them.
About the only thing that you can’t do, is ignore them.
Because they change things.
They invent. They imagine. They heal.
They explore. They create. They inspire.
They push the human race forward.
Maybe they have to be crazy.
How else can you stare at an empty canvas and see a work of art?
Or, sit in silence and hear a song that hasn’t been written?
Or, gaze at a red planet and see a laboratory on wheels?
We make tools for these kinds of people.
While some may see them as the crazy ones, we see genius.
Because the ones who are crazy enough to think that they can change the world,
are the ones who do.

(via Communixx)