Digitale Lehre an und rund um der Technischen Universität Graz
Mein Vortrag über Learning Analytics am Tag der Informatik Fachdidaktik 2017 an der PH Steiermark wurde live übertragen und steht nun auch auf YouTube zum Nachsehen bereit – viel Spaß damit, freue mich wie immer auch über Kommentare und Anregungen:
Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerklärung von YouTube.
Mehr erfahren
Wir haben einen OER-Canvas erstellt und dieser ist nun unter CC-BY von der OERinfo-Stelle veröffentlicht worden. Das Ziel des Canvas wird dabei von Sandra so beschrieben:
Der OER-Canvas bietet Lehrpersonen und anderen, die Bildungsmaterialien erstellen, eine Unterstützung bei der Ideensammlung und ersten Konkretisierung ihres OER-Projekts. Er führt durch die einzelnen Planungsschritte. Gedacht ist er für alle, die bereits Erfahrungen in der Entwicklung von Lernmaterialien haben und über die unterschiedlichen CC-Lizenzen Bescheid wissen.
Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von www.slideshare.net zu laden.
[Hier geht es zum Original-OER-Canvas]
[Downloadlink .pdf (Variante grün)], [Downloadlink .pdf (Variante blau)], [Downloadlink .odg]
WICHTIG: Der OER-Canvas wird auch Teil des “Online-Kurs zu Open Educational Resources” auf iMooX sein – dem COER17, der am 2.5.2015 starten wird und 4 Wochen dauert. Anmelden kann man sich dazu noch gerne hier.
Das 1*1 spielerisch erlernen, war das Ziel einer neuen App und ich glaub das ist uns gut gelungen. Mit Hilfe eines Spielmodus können zwei Spieler gegeneinander antreten. Damit es auch so richtig lustig wird, haben wir Joker eingebaut – mal sehen wie es in der Praxis ankommt. Jedenfalls freuen wir uns auf Rückmeldungen.
Achja und das ganze verwendet natürlich die Daten unseres 1×1-Trainer.
The 1×1 Trainer Plus is a learning application for kids, that allows to learn simple multiplications playfully. Tasks can either be solved alone or in a duel with another player. Both modes can be played offline or online. For online-mode an account is required. After login all calculation tasks are generated online and the learning progress can be followed at http://schule.learninglab.tugraz.at.
Unglaublich und schade zugleich, wir starten bereits die letzte Woche des EBmooc und müssen uns damit mehr oder weniger auch schon von den großartigen Personen verabschieden die mitgemacht haben. Zuvor aber noch eine Einheit und zwar zur “Online-Beratung“. Der Inhalt der Woche 6 liest sich also so:
Gegen Ende des EBmooc wird es nun noch mal so richtig spannend, und wir wenden uns besonders an KollegInnen, die auch beratend tätig sind oder eine solche Tätigkeit planen. Es dreht sich hier alles um Onlineberatung, und zwar im Text- und im Videoformat. Wir bringen unterschiedliche Beispiele aus der Bildungsberatung und hoffen darauf, dass Sie dabei auch für die Lernberatung nützliche Lösungen finden.
Hier gleich das Einführungsvideo dazu:
Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerklärung von YouTube.
Mehr erfahren
Wenn jetzt jemand noch richtig Lust verspürt doch noch schnell mitzumachen, das ist jederzeit (auch in der letzten Woche) noch möglich, einfach anmelden:
Damit darf ich mich auch in die Osterferien verabschieden und all meinen Leserinnen und Lesern eine schöne Osterzeit 2017 wünschen.
Wir beschäftigen uns ja intensiv mit dem Thema Digitale Kompetenzen für Schülerinnen und Schüler und eben informatischer Grundbildung. Wobei wir versuchen die wichtige Unterscheidung dieser Themenfelder immer wieder zu betonen, da diese (leider) oftmals synonym verwendet werden.
Darüberhinaus haben wir jetzt einen Weblog gestartet, der die Aktivitäten der TU Graz einerseits bündeln soll, damit vor allem unsere freie Bildungsressourcen besser sichtbar sind. Beginnen möchte ich hier mit dem Hinweis auf ein Brettspiel:
Das Spiel Fetch-Execute wurde speziell für den Einsatz im Informatikunterricht ab der 9. Schulstufe konzipiert. Es basiert auf der Lerneinheit H3 („Hardware, EVA-Prinzip, Von-Neumann-Architektur“) von Ernestine Bischof und Roland Mittermeir, welche im Rahmen des Projektes „Informatik erLeben“ an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt erstellt wurde. Es soll auf spielerische Weise zeigen, wie ein Computer im „Inneren“ aussieht und funktioniert. Dabei wird nicht nur die Aufgabe der einzelnen Bauteile besprochen, sondern auch maschinennah programmiert. Die Zusammenarbeit von CPU, Hauptspeicher, Festplatte, Bus und Eingabe-Ausgabegeräten wird im Rahmen des Spieles erlebbar.
Dazu haben wir einen Workshop gehalten, hier die Slides:
Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von www.slideshare.net zu laden.
Die genaue Spielanleitung gibt es dann hier [Spielanleitung Fetch-Execute]
Mein Seminar zu “Ausgewählte Kapitel aus Technology Enhanced Learning” an der TU Graz beschäftigt sich in der zweiten Einheit mit dem Thema “Prüfen mit dem Internet” und einer globalen Übersicht überhaupt zu Prüfungsformen. Hier gibt es die Folien dazu:
Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von www.slideshare.net zu laden.
Die letzte Woche haben wurden die Themenfelder E-Learning und Blended Learrning im EBmooc behandelt und da haben wir uns primär über Learning-Managment-Systeme ausgetauscht. Nun geht es aber um den eigentlichen Lerninhalt, der stark von der Urhebrrechtslage in Mitteleuropa beeinflusst wird. Darum greifen wir in dieser Woche das Thema OER (freie Bildungsressourcen) auf. Dazu vorab noch schnell den Hinweis, dass es ab Mai wieder einen MOOC zu OER geben wird (quasi als Vertiefung zu dieser Einheit): Jetzt aber zum Inhalt der Woche 5:
In dieser Woche dreht sich alles um offene Bildungsressourcen, und damit um den Zugang zu vielen verfügbaren Materialien. Wie man diese Materialien findet und wie man mit ihnen umgeht, ist Gegenstand dieser Einheit. Es gibt mehr, als Sie vielleicht vermuten! Und natürlich freuen wir uns besonders über alle KollegInnen, die selber OER produzieren möchten (wie wir).
Ich habe dabei die Erklärung der Lizenzierungsmöglichkeiten dabei übernommen:
Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerklärung von YouTube.
Mehr erfahren
Wenn jetzt jemand noch richtig Lust verspürt mitzumachen, das ist jederzeit noch möglich, einfach anmelden:
Mein Seminar zu “Ausgewählte Kapitel aus Technology Enhanced Learning” an der TU Graz ist wieder gestartet. Traditionell beschäftigen wir hier uns einmal mit dem Überblick über den Stand der Forschung und versuchen dann in einer Gruppenarbeit die Themen des Seminars zu bestimmen. Hier gibt es einmal die Folien dazu:
Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von www.slideshare.net zu laden.
Our publication about “Learning in a Virtual Environment: Implementation and Evaluation of a VR Math-Game” is now part of the book Mobile Technologies and Augmented Reality in Open Education.
Abstract:
With the introduction of Google Cardboard, a combination of mobile devices, Virtual Reality (VR) and making was created. This “marriage” opened a wide range of possible, cheap Virtual Reality applications, which can be created and used by everyone. In this chapter, the potential of combining making, gaming and education is demonstrated by evaluating an implemented math-game prototype in a school by pupils aged 12-13. The aim of the virtual reality game is to solve math exercises with increasing difficulty. The pupils were motivated and excited by immerging into the virtual world of the game to solve exercises and advance in the game. The results of the evaluation were very positive and showed the high motivational potential of combining making and game-based learning and its usage in schools as educational instrument.
[Draft Version @ ResearchGate]
Reference: Sternig, C., Spitzer, M., & Ebner, M. (2017). Learning in a Virtual Environment: Implementation and Evaluation of a VR Math-Game. In G. Kurubacak, & H. Altinpulluk (Eds.), Mobile Technologies and Augmented Reality in Open Education (pp. 175-199). Hershey, PA: IGI Global. doi:10.4018/978-1-5225-2110-5.ch009
Und schwups wir sind schon in Woche 2 des EBmooc mit dem Thema “Einführung in digitale Werkzeuge”:
Nach dem ersten gemütlichen Kennenlernen starten wir mit dieser Einheit nun voll durch: hier erwarten Sie besonders viele Videos und Übungen. Schauen Sie sich alles an und vertiefen Sie sich dort, wo es Ihnen wichtig vorkommt. Wir möchten Ihnen dabei einfach zu benutzende Tools näherbringen, die Ihnen das Leben im Workshop, Lehrgang oder Seminar leichter machen: „das Nützlichste rund um ein Bildungsangebot, von der Vor- bis zur Nachbereitung“, ist dabei das Motto. Lassen Sie sich inspirieren!
Wilfried und Birgit führen dabei ins Thema ein, weitere Videos sind dann noch im Kurs selbst:
Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerklärung von YouTube.
Mehr erfahren
Wenn jetzt jemand noch richtig Lust verspürt mitzumachen, das ist jederzeit noch möglich, einfach anmelden: