Nach einer tollen Sofort-Nachricht zum Online-Schalten des Handbuchs zum Making mit Kindern ist auch eine Buchbesprechung in der gedruckten Version des MAKE Magazins erschienen. Maker-Himmel!
[publication] Guidelines for Leveraging University Didactics Centers to Support OER Uptake in German-Speaking Europe #OER #research #article
Our publication on „Guidelines for Leveraging University Didactics Centers to Support OER Uptake in German-Speaking Europe“ is now published as part of the Special Issue Models of Open Education in Higher Education.
Abstract:
Although less well established than in other parts of the world, higher education institutions in German-speaking countries have seen a marked increase in the number of open educational resource (OER) initiatives and in government-supported OER funding in recent years. OER implementation, however, brings with it a unique set of challenges in German-speaking higher education contexts, stemming in part from copyright laws and use permissions that have made sharing and reuse of educational materials less prevalent. The article discusses how instructional development centers, including university didactics centers (hochschuldidaktische Zentren) and e-learning centers, can play a key role in faculty uptake and adoption of OER, and concludes by proposing a set of OER implementation guidelines that leverage the expertise and interfacing role of these centers in German-speaking countries.
[Full article @ Journal Homepage]
Citation: Ebner, M., Schön, S., & Kumar, S. (2016). Guidelines for leveraging university didactics centers to support OER uptake in German-speaking Europe. Education Policy Analysis Archives, 24(39). https://dx.doi.org/10.14507/epaa.24.1856
[publication] Empfehlungen für die Integration von Open Educational Resources an Hochschulen in Österreich #fnma #OER
Nach einem längeren Arbeitsprozess im Rahmen der Arbeitsgruppe OER des Forums Neue Medien in der Lehre Austria ist das Empfehlungsschreiben nun veröffentlicht worden. Damit wollen wir die nachhaltige Integration von freien Bildungsressourcen an österreichischen Hochschulen forcieren und auch sicherstellen.
Zusammenfassung:
Dieses Dokument dient dazu, einerseits einen kurzen Überblick über freie Bildungsressourcen (Open Educational Resources, kurz: OER) generell und speziell in Österreich zu geben, sowie andererseits Empfehlungen für die österreichische Hochschullandschaft in Bezug auf eine nachhaltige Verankerung von OER in der Bildungslandschaft auszusprechen. Insbesondere wird betont, dass dafür ein Zusammenwirken aller Beteiligten – von der Politik bis hin zu den Lehrenden – notwendig ist.
[Empfehlungsschreiben bei ResearchGate]
[Empfehlungsschreiben bei fnm-austria]
Referenz: Ebner, M., Freisleben-Teutscher, C., Gröblinger, O., Kopp, M., Rieck, K., Schön, S., Seitz, P., Seissl, M., Ofner, S. & Zwiauer, C. (2016) Empfehlungen für die Integration von Open Educational Resources an Hochschulen in Österreich. Forum Neue Medien in der Lehre Austria, 22 S.
Weiters gibt es auch eine Kurzpräsentation des Arbeitspapiers schon online:
Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von www.slideshare.net zu laden.
[imoox] 7. Einheit „Gratis online lernen“ – Gemeinsam macht es mehr Spaß! #gol16 #imoox
In der Pfingswoche dreht es sich um das gemeinsame Lernen bei „Gratis Online Lernen„. Weil man für jede Einheit ca. 2 h benötigt kann man den Kurs auch jetzt sehr gut starten, wenn man ein paar freie Abende oder Tage hat – und hat das Gefühl, nicht ganz alleine zu sein: Der Online-Kurs ist ja auch noch später erreichbar, aber dann ist erfahrungsgemäß nicht mehr viel los. Vielleicht nutzt jemand den Pfingsturlaub?
Wie auch immer: Viel Spaß!
[presentation] Potential of EPUB3 for Digital Textbooks in Higher Education #ebook #tugraz
Mohammad Khalil also presented our publication about „Potential of EPUB3 for Digital Textbooks in Higher Education “ at Smart Learning Excellence Conference in Dubai. Here are his presentation slides:
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[imoox, gadi] Technologiefolgenabschätzung und Privatssphäre #gadi16 #imoox
Der MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ auf iMooX geht leider in die letzte und 10te Woche. Zum Abschluss kommen drei sehr erfahrene Expertinnen und Experten zu Wort: Prof. Hermann Maurer, Dr. Schinagl und Fr. Fieke.
Sie sind seit Anbeginn des Internets dabei und haben die rasante bisherige Entwicklung auch maßgeblich mitgesteuert. Trotzdem rufen sie auf, den kritischen Blick nicht zu verlieren? Warum? Nun dazu muss man beim MOOC vorbeisschauen 🙂 .
Also unbedingt noch mitdiskutieren – der Einstieg in den MOOC ist jederzeit noch möglich.
[Link zum Kurs]
360 Grad Video meines Büros #tugraz
Am Sektor der Videos tut sich sehr viel, so sind 360° Videos der neueste Trend. Wir haben uns nun auch so eine Kamera besorgt mit der Idee einmal zu schauen, welche Möglichkeiten das bietet. Interessant ist auf Fälle, dass man damit Blickwinkel auftun kann, die es so noch nie gegeben hat und es können die Benutzer steuern was sie sehen möchten. Spannend wenn man an Laborsituationen denkt, wo der Blickwinkel entscheidend sein kann.
Jedenfalls hier einmal ein erstes kleines Testvideo. Als Tipp: echt gut funktioniert es, wenn man das Video direkt am Mobiltelefon in der YouTube-App aufmacht. Durch die eingebauten Sensoren, kann man das Telefon einfach bewegen im Raum.
Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerklärung von YouTube.
Mehr erfahren
Monat der freien Bildung #MdfB #tugraz
Es ist wieder soweit, ausgehend von der österreichischen Hochschülerschaft in der Steiermark ist wieder der Monat der freien Bildung ausgerufen worden:
Der Monat der freien Bildung soll die Wichtigkeit von freier Bildung und einem offenen Bildungszugang mittels Veranstaltungen im Freien aufzeigen. Vorlesungen, Spezialvorträge, Diskussionsrunden und künstlerische Aktivitäten sollen den alltäglichen Betrieb einer Bildungseinrichtung für alle öffnen und die Teilnahme an eben diesen erleichtern. Dabei soll der Mehrwert für die Gesellschaft aufgezeigt und beworben werden.
Selbstverständlich machen wir da gerne mit und so sind Veranstaltunen von iMooX dort auch zu finden – man kann es nicht oft genug sagen: Bildung für alle, ist eine wesentliche Säule für die Gesellschaft von morgen. In diesem Sinne, mitmachen 🙂
[imoox, gol] Einheit 4 beim Kurs „Gratis Online Lernen“ #imoox #gol16
In der vierten Einheit beim Kurs „Gratis Online Lernen“ dreht sich um das Suchen im Web und wir geben nicht nur Tipps, sondern haben auch ein paar Suchaufträge gestellt.Bei den Rechercheaufträgen geht es übrigens nicht darum, sie überhaupt (richtig) zu lösen – manchmal gibt es auch smartere und weniger smarte Lösungen. Wir sind schon jetzt neugierig, was die Teilnehmer/innen daraus machen.
Und für ganz aufmerksame Mitmacher/innen oder ehemalige Teilnehmer/innen: Eine Sucheaufgabe haben wir entfernt – es ist inzwischen ganz einfach, eine Foto einer blauen Banane zu finden. 🙂 – Wohl kein Wunder, wenn so viele danach suchen!
Wer mitknobeln möchte: 
CC BY Sandra Schön (BIMS e.V.) und Martin Ebner (TU Graz | imoox.at 2016)
[publication] Potential of EPUB3 for Digital Textbooks in Higher Education #ebook #tugraz
Our publication about „Potential of EPUB3 for Digital Textbooks in Higher Education“ for this year Smart Learning Excellence Conference in Dubai is now online available. The slides have been already published here.
Abstract:
The e-book market is currently in a strong upswing. This research study deals with the question which practical uses the e-book format EPUB3 offers for (higher) education. By means of a didactic content analysis, a range of interactive exercise types were developed as a result of conversations with teachers. For this purpose, a didactic and technical concept has been developed. Different kinds of exercises were prototypically implemented in an e-book. Finally, a brief overview reflects the present state of the current e-book readers. A subsequent discussion illuminates the strengths and weaknesses of the format. In summary , it can be remarked that EPUB3 is suitable for a variety of different exercises and that it is able to serve as a basic format for forthcoming digital textbooks. Furthermore the openness of EPUB3 will assist Open Learning and Teaching in a meaningful way
[Full text @ ResearchGate]
Reference: Ebner, M., Gailer, C., Khalil, M., Kopp, M., Lackner, E., & Raunig, M. (2016). Potential of EPUB3 for Digital Textbooks in Higher Education. Conference proceeding of the 8th e-Learning Excellence Conference, 2016. Dubai, UAE. pp. 1-14