Der Multimedia Blog hat einen Beitrag zum Thema e-Learning in der universtiäten Lehre veröffentlicht. Hr. Schmitz stellt hierbei seine Präsentation als .pdf zur Verfügung.
Neben den Web 2.0 Applikationen, sind auch einige Screenshots von Second Life enthalten. Es geht zwar etwas das Fazit ab, aber ich denke einerseits ist der Phantasie freien Lauf gelassen und andererseits kann ich es mir auch gut vorstellen.
[e-Learning Blog Podcast] Informationsgesellschaft
Im Rahmen der Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ wurde mein Vortrag „Überleben in der Informationsgesellschaft von morgen“ aufgezeichnet.
Online-Klausuren
Der Karriere Blog berichtet über durchgeführte Online Klausuren für den Studiengang Studiengangs Betriebswirtschaftslehre.
Nachdem an der TU Graz ebenfalls vereinzelt Prüfungen online durchgeführt werden, habe ich die präsentierten Vorteile sehr interessiert verfolgt. Besonders hat mir das Argument für offene Fragen gefallen:
Die Antworten von offenen Fragen sind leserlich und können besser bewertet werden
Grundsätzlich können wir diese Erfahrungen bestätigen, aber es muss betont werden, dass diese Art von Prüfungen auch nur für eine bestimmte Art von Lehrveranstaltungen geeignet ist.
Gastvortrag: Qualitätsentwicklung durch E-Learning?!
An der Karl-Franzens Universität findet nächste Woche Dienstag (27.3) ein Gastvortrag von Fr. Dr. Gudrun Bachmann zum Thema Qualitätsentwicklung durch e-Learning statt.
Das zugehörige Abstract ist vielversprechend:
Obwohl E-Learning als Bildungsinnovation großes Modernisierungspotenzial in
der Lehre zugeschrieben wird, steht die Qualitätsfrage häufig nicht an erster
Stelle.
Was ist Qualität in der Lehre und wie kann E-Learning dazu beitragen?
Auf der Basis eines Bezugsrahmens für die Implementierung von
E-Learning-Innovationen (Euler & Seufert, 2005) wird dieser Frage nachgegangen.
Am Beispiel der Universität Basel wird aufgezeigt, wie E-Learning zur
Qualitätsentwicklung in der Lehre beitragen kann, welche Herausforderungen
sich dabei stellen und wie innovationsförderliche Rahmenbedingungen aussehen.
„Wiki“ ab sofort „englisch“
Das Wort Wiki wurde in das Oxford Englisch Wörterbuch aufgenommen, berichten die Yahoo News:
if you think „wiki“ doesn’t sound like English, you are right. But it’s English now. This word born on the Pacific Island of Hawaii finally got an entry into the latest edition of the online Oxford English Dictionary (OED) along with 287 other new words.
Interessant meines Erachtens deshalb, da es die Bedeutung von Wikis stark untermauert.
[article] eLearning2.0 and student empowerment
Soeben bin ich auf diesen Artikel von William Renner gestoßen: „eLearning2.0 and student empowerment“
Learners are able to construct highly personalized learning environments, assembled from a very large range of tools available on the internet, including blogs, wikis, podcasts and social bookmarking sites.
Zwar nicht wirklich neu, aber eine wissenschaftliche Publikation zu dem Thema.
[blogcontribution] Kollaborativ aber wie?
Tobias Zeumer schreibt in seinem Blog über die von ihm getesteten Möglichkeiten der online Kollarboration. Er kommt auch zu dem Schluss, dass er aufgrund der großen Vielzahl so schlau wie zu Beginn ist .
Aber danke für seine Eindrücke die er durch das Testen bekommen hat und uns hier in aller Kürze schildert. Schauen wir also wo es hingeht :-).
[Vortrag] From e-Learning to u-Learning
Im Rahmen einer TU internen Veranstaltung zum Thema LifeLongLearning wurde von uns ein Vortrag zum Thema „From e-Learning to u-Learning: A LifeLongLearning Support“ gehalten. Die Folien stehen ab sofort online zur Verfügung:
[article] Kurzbeitrag im TUG Print news
Die Arbeitsgruppe Vernetztes Lernen hat einen Kurzbeitrag in der letzten TU Graz weiten Zeitschrift TU Print news (01/07) veröffentlicht.
Der Titel lautet „e-Learning = vernetztes Lernen?“ und es wurde versucht eine Kurzpräsentation über unsere Tätigkeit zu geben. Hier ist er zum Nachlesen.
Der Computer wird zum Kollegen
.. schreibt das Handelsblatt.com in einem Artikel über moderne Lehrstrategien. Daimler-Chrysler setzt dabei auf eine Plattform die Web 2.0 Anwendungen integriert hat:
Die Integration der bestehenden Wissensreserven in die Unternehmensprozesse wird durch die neuen Technologien des Web 2.0 erleichtert. Dazu gehören Wikis, gemeinsam erstellte Enzyklopädien zum schnellen Zugriff auf Informationen, genau so wie das so genannte RSS als Format für themenbezogene Nachrichtenkanäle oder Blogs als moderierte Diskussionsforen.