Ich habe mir Talkr schon vor einer Weile angesehen. Damit kann man seine einzelnen Beiträge in ein .mp3 File konvertieren und als Podcast anbieten.
Mittlerweile gibt es auch schon ein WordPress Plugin, mit dem alles automatisiert eingebunden werden kann.
Jetzt frägt sich der ein oder andere, warum ich das aber nicht anbiete? Ganz einfach: Die Computerstimme ist englischsprachig und da meine Beiträge allesamt in deutsch sind, ist dies leider unbrauchbar. Aber ich habe mir einige englischsprachige Blogs angehört und es klingt eigentlich überzeugend.
Podcast Beispiel TU Graz
Um auch wiedermal von unseren Tätigkeiten der AG Vernetztes Lernen der TU Graz zu berichten, stellen wir diesen Podcast online. Der Bereich
Dieses Beispiel stammt aus der Lehrveranstaltung “Mechanik 1” von em. Univ-Prof. Dipl.-Ing. Dr.techn. Rudolf Greimel aus dem Weiterbildungslehrgang “Master of Engineering in Traffic Accident Research” (Institut für Fahrzeugsicherheit), welches dieses Wintersemester erstellt wurde.
Viel Spaß beim beim Konsumieren!
e-Learning = Google?
Ich habe mir soeben den Podcast “What is eLearning Anyway?” vom Blog Edutech NTE Podcast angehört. Einen lieben Dank meinen Schweizer Kollegen :-).
Hier wurden Studierende in einer kleinen Feldstudie befragt, was denn für sie eLearning sei.
Nun man hört Aussagen wie “in Google suchen”, “Informationen sich im Internet suchen” oder auch im “Internet recherchieren”.
Das ist insofern äußerst interessant, da wir eigentlich ständig über didaktische Szenarien für eLearning Einsatz nachdenken, aber entweder handelt es sich bei den Befragten zufällig um eine Gruppe die noch nie damit in Berührung gekommen ist, oder es wird bei den Lernern so nicht empfunden.
Die Aussagen unterstützen auch ein wenig meine Theorie, dass es im Zuge des Lernprozesses auch sehr stark um Informationsbeschaffung und Informationsfluss geht. Mit anderen Worten es geht vor allem darum dies auch effektiver zu machen und damit das “nebenbei” Lernen zu födern.
Das ganze kann meiner Meinung nach mit den typischen Web2.0 Anwendungen gut unterstützt werden, nur ist dies für die derzeit Studierenden noch nicht greifbar.
RSS Tool Grazr
Nach dem Stephen Downes über die Visualisierung von RSS berichtet hat (siehe dazu diesen Beitrag), suchte ich gleich weiter ob es schon andere Ansätze gibt.
Da bin ich auf das RSS Tool Grazr (via RSS Tool Vendors) gestoßen. Damit kann man sich einen kleinen RSS Reader direkt auf seiner Webseite einbauen. Ich fand es so faszinierend, dass ich es kurzerhand in die Sidebar einbettete und gleichzeitig ein
Also ab sofort kann man diese Blogs bequem durchblättern und dann auf jenen Beitrag direkt springen, der von Interesse ist.
“You” ist Person des Jahres
Hab soeben den ORF-Text zur alljährlichen TIME´s Wahl der einflussreichsten Person gelesen:
Diesmal hat das US-Magazin “Dich” zur “Person des Jahres” ernannt, den einfachen Internet-Nutzer.
Ein wichtiges Zeichen für Web2.0!
Den ganzen Artikel gibts hier: ORF
Visualising RSS
Stephen Downes hat mich auf einen schon etwas älteren Artikel von Pascal vanHecke aufmerksam gemacht: “Visualising RSS: playing with WizaRSS and S5”.
Pascal zeigt hier eine Anwendung mit der man ein RSS-Feed als Präsentation darstellen kann. Als Beispiel findet ihr hier den e-Learning Blog.
Eigentlich eine gute Idee. Jetzt müsste man nur noch editieren und ergänzen können.
Lego 2.0
Ich bin heute (Danke an Mandy Schiefner und dem Blog Lerndinge & Spielsachen) auf eine wunderschöne Anwendung des Web 2.0 für Kinder gestoßen: Lego 2.0 🙂
Man kann hier sein eigenes Modell bauen, es herstellen lassen UND es kann auch von anderen bewertet und gekauft werden. Ich finde die Idee großartig und freu mich schon dies mal mit meinen Kindern auszuprobieren.
Als Beispiel hier der Wolkenkratzer von Joseph Zekich (11 Jahre, USA):
Web Technology Trends 2006
Das Read/Write Web schreibt über die Trends des Jahres 2006.
Unter den Top 10 ist auch folgendes zu lesen:
e-learning had strong growth in 2006
Gemeint ist hierbei der Beginn der Integration von Web 2.0 Anwendungen in der Lehre und damit die Ableitung des Begriffes eLearning 2.0. Also bleibt nur zu hoffen, dass dieser Trend weitergeht.
[article] Blogging to learn …
Im eLearn Magazin ist von Karl M. Kapp und Lisa Neal ein Artikel mit der Überschrift “Blogging to Learn and Learning to Blog” erschienen.
Obwohl eigentlich recht schlicht und kurz gehalten, sind doch ein paar interessante Gedanken dabei. Besonders hervorheben möchte ich, den auch für mich persönlich größten Nutzen des bloggens:
… It also prevents that knowledge from being “lost.” …
Fleck – eine Annotationsmöglichkeit
Ich habe schon vor längerer Zeit ein neues Plugin installiert: Fleck.
Damit kann man ab sofort jeden Beitrag mit einer ganz persönlichen Annotation versehen. Diese können dann versandt oder auch anderen Personen zugänglich gemacht werden.
Wer diese Funktion generell verfügbar haben möchte, kann sich das Browser Plugin für Firefox oder Internet Explorer installieren.
Ich finde den Grundgedanken sehr gut, würde aber gerne auch hinterfragen wie die Erfahrungen im wirklichen Einsatz sind, da ich es zugegebener weise noch sehr spärlich verwende.