[L3T] Ortrun Gröblinger zu Lern-Management-Systemen

Nach Prof. Narayanan Kulathuramaiyer zum Thema Mashup, Prof. Niemeier zu Social Media, Martin Raske zu e-Learning in Unternehmen, Heimo Sandtner zu 3D-Simulationen, Mandy Schiefner und Prof. Schulmeister zur Medienkompetenz nun das siebente Interview im Zuge des L3T-Projektes. Diesesmal gibt uns Ortrun Gröblinger von der Universität Innsbruck Einblick in die Thematik „Lern-Management-Systeme“ an Universitäten:

[L3T] Rolf Schulmeister zu Medienkompetenz

Nach Prof. Narayanan Kulathuramaiyer zum Thema Mashup, Prof. Niemeier zu Social Media, Martin Raske zu e-Learning in Unternehmen, Heimo Sandtner zu 3D-Simulationen und Mandy Schiefner zur Medienkompetenz folgt das sechste Interview im Zuge des L3T-Projektes. Es freut uns, dass wir auch Rolf Schulmeister für ein kurzes Statement zu Medienkompetenz gewinnen konnte und entschuldigen uns für die Hintergrundgeräusche (sind aber gespannt ob jemand die Location erkennt):

[L3T] Narayanan Kulathuramaiyer – Mashup

Wir wollen für das Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (L3T; https://l3t.tugraz.at) auch zusätzlich zu den einzelnen Themen kleine Videos zur Verfügung stellen, passend zu den einzelnen Themen.
Hierzu ist angedacht, Experten zu interviewen und diese Videos dann in der L3T YouTube Gruppe zusammen zu fassen. Wir freuen uns natürlich, wenn wir Unterstützung bekommen und so viele kleine Lehr- und Lerneinheiten entstehen.
Den Beginn macht Prof. Narayanan Kulathuramaiyer zum Thema Mash-Up. Er war eine der ersten Personen weltweit mit Publikationen im Bereich „Mash-Up and Learning“:

[video] Online Learning

Ein Video rund um Online Learning in Highschools:

Here’s a 10-minute video I helped make that advocates for P-12 online learning. Created by Intermediate District 287 in Minnesota, which heads up the Northern Star Online collaborative, the video features Mike Smart, 2007 Minnesota Teacher of the Year, and a number of other Minnesota educators and students. The video will be used for educational and policy advocacy purposes with community members, parents, administrators, and legislators.

(via dangerously irrelevant)