Wir freuen uns ankündigen zu können, dass der mittlerweile 4. OER Impact-Report der TU Graz veröffentlicht werden konnte:
Der vierte OER-Bericht der TU Graz gibt einen Überblick über die Entwicklungen im Bereich Offene Bildungsressourcen (OER) im Zeitraum 10/2024 bis 09/2025. Die OER-Aktivitäten der TU Graz werden berichtet, hier ist ein Höhepunkt die Vergabe des Zertifikats „Certified OER Higher Education Institution“ von fnma im Mai 2025. Als Schwerpunktthema werden die Zusammenhänge zwischen OER und Nachhaltigkeit beleuchtet, insbesondere im Hinblick auf Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Dabei werden Verknüpfungen mit dem Hochschulzertifikat BNE aufgezeigt, das eine strukturelle Verankerung nachhaltiger Lehransätze ermöglicht. Ergänzend wird das Programm der MOOC Fellowships als Maßnahme zur Förderung nachhaltiger Nutzung von OER beschrieben
Zitation: Ebner, M., Schön, S., Edelsbrunner, S., Hohla-Sejkora, K., Mair, B., Nagler, W., Ruffeis, D., Grigoriadis, Y., Haiden, M., Haas, M., Janisch, S., Ladurner, C., & Ortner, C. (2026). OER an der TU Graz 09/2025: Vierter Bericht zu offenen Bildungsressourcen (OER) der Technischen Universität Graz. Graz University of Technology. https://doi.org/10.3217/wmr1f-8k253