Hier der Hinweis auf unseren offiziellen Webauftritt im Rahmen der TU Graz:
Es ist mir aufgefallen, dass wir auch keinen Link zu diesen Webseiten im Header haben und dieses wurde auch noch nachgeholt.
Glaube und Wissenschaft
Ich hatte vergangenes Wochenende wiedermal die Gelegenheit bei meinen Freunden, der Familie Andreas und Agnes Resetarits in Eisenstadt Gast zu sein. Im Zuge dessen durfte ich auch dem Vortrag von Andreas über das geschichtlich bedeutende Thema Glaube und Wissenschaft beiwohnen. Obgleich dies hier kein religiöser Blog ist, hat mich sein Vortrag inspiriert, Verbindungen zu aktuell stattfindenden Prozessen herzustellen. Die Auswirkungen von Web2.0 auf das Kommunikationsverhalten, der bestehende hohe Grad an potentieller Vernetzung mit den daraus folgenden noch lange nicht absehbaren Auswirkungen auf das soziale Bewusstsein und Leben einerseits und die (Omega-)Theorie einer sowohl evolutionstheoretisch als christlich-philosphosch gestützten möglichen Entwicklung der Menschheit hin zu einem „Planetisation humaine“(S 56-61) andererseits, waren mir Denkanstoß, den Vortrag zu bloggen:
Hier der Vortrag als PDF: Glaube und Wissenschaft
skrbl – online whiteboard
Wenn man schnell ein Whiteboard braucht um dieses mit anderen zu teilen, sollte man auf skrbl zurückgreifen. Einfach zu bedienen, intuitiv und schnell in der Handhabung.
Viel Spaß damit :-).
[Veranstaltung] e-Learning Impulse TU Wien
Ich besuchte gestern die e-Learning Impulse der TU Wien, die ganz im Zeichen von „Web 2.0 – Nachhaltige Innovation oder leerer Hype?“ standen.
Der Vortrag von Hr. Christoph Schmidt von der create-mediadesign GmbH drehte sich hierbei fast auschließlich um das Thema Podcasting, stark beleuchtet aus Sicht eines Wirschaftsunternehmen.
Welchen Punkte sind aus meiner Sicht beachtenswert:
- Der Begriff Podcast wird in Google wesentlich öfters gesucht als die Begriffe e-Learning, elearning, Web 2.0 und online lernen.
- Gute Erfahrung machte man mit Podcasts die quasi auch ein Hörerlebnis darstellten. Als Beispiel wurden Gespräche und Interviews von einer maximalen Länge von ca. 20 Minuten genannt.
- Als Richtwert in der Produktion kann man davon ausgehen, dass ein 20 Minuten Podcast etwa 4h Produktionsaufwand mit sich bringt (wobei es sich hier heher um den klassischen Podcast handelt, keine Livemitschnitte).
- Die Schnelligkeit und Bezogenheit zum Kontext sind Vorteile des Podcast.
Ansonten ist noch erwähnenswert eine große Anzahl an Statistiken die zeigen, dass der Trend an und für sich wohl schwer aufzuhalten ist.
Wiki Pedagogy
Wenn man überlegt ein Wiki System in der Lehre einzusetzen ist vielleicht interessant den von Renée Fountain (Université Laval) verfassten Beitrag Wiki Pedagogy anzusehen.
Neben Tipps für die Praxis gibt es auch Begründungen und Theorien warum, wann, wo Wikis geeignet sind.
(via Namensvetter 🙂 e-Learning Blog)
e-Learning Sites
Soeben bin ich über diese sehr interessante Seite gestopert: e-Learning and Online Education Source List on Internet
Neben Educational Videos, free eBooks findet man hier ein großes Angebot an Unterlagen.
e-Szenarien
Eine Sammlung verschiedenster Szenarien aus dem e-Learning Bereich stellt das Mediendidaktik Zentrum der Univeristät Mainz zur Verfügung. Sehr schön aufbereitet findet man eine Definition, Vor- und Nachteile, die Beschreibung des Einsatzes und Referenzbeispiele.
Besonders gut ist auch die zur Verfügungstellung von einer Link- und Literaturliste.
Hier also die e-Szenarien.
Was will die Google Generation?
… titelt der campus-innovation Blog eine Umfrage:
Die Noten auf das Handy geschickt, die Veranstaltung durch Blogs ergänzt, die Lehrveranstaltung virtuell, interaktiv und als Webcast aufgezeichnet – Studierende haben nach einer Studie von TNS Infratest sehr klare Vorstellungen von den IT-Services einer Hochschule. Im Auftrag von Microsoft waren 200 Studierende verschiedener Fachrichtungen und Semester befragt worden.
Im Blog Soziologisches Wissen findet man diese Ausführungen:
…. 83 Prozent der Befragten hätten angegeben, dass keine virtuellen Sprechstunden oder Chats mit Dozenten angeboten würden. Ein weiterer Kritikpunkt sei der zu langsame Informationsfluss. So würden etwa 95 Prozent der Befragten die Online-Bekanntgabe von kurzfristigen Terminänderungen wünschen […] Lediglich 5 Prozent der Befragten seien von den Universitäten regelmäßig virtuelle Arbeitsräume zum Informationsaustausch angeboten worden, obwohl dies von 60 Prozent für sinnvoll erachtete werde. 83 Prozent der Studenten wünschten sich Online-Tests und -Übungsaufgaben
Auch einer Grafik ist veröffentlich worden, was sich Studierende wünschen im Vergleich zur Wirklichkeit:
Hier gibt es die Pressemitteilung von Microsoft.
(via Thetawelle)
[book] E-Learning Guidebook
Ich bin soeben auf das „E-Learning Guidebook of Principles, Procedures and Practices“ gestoßen.
This guidebook has been developed by Som Naidu of the University of Melbourne, Australia in close consulation with Sanjaya Mishra of Indira Gandhi National Open Univeristy.
Es ist hier gratis verfügbar, sowohl als Printversion [.pdf] oder als Wiki Version.
Ins Auge ist mir sofort dieser Satz gestoßen, auf die Frage was für e-Learning wichtig ist:
An empathetic teacher would also help a lot!
(via dgCommunities)
Tagung „Lifetime Podcasting“
Die 4 Grazer Universitäten haben beschlossen in Hinkunft auf dem Gebiet der Neuen Medien enger zusammenzuarbeiten.
Der öffentliche Auftritt erfolgt unter dem Namen
(„Interuniversitäre Initiative für Neue Medien Graz“)
und wird von einem gemeinsam betriebenen Weblog online unterstützt (https://iunig.tugraz.at).
Weiters wollen wir unsere Aktivitäten auch einem größeren Publikum vorstellen. Zu diesem Zweck wird von uns eine Tagung abgehalten zum Thema
„Lifetime Podcasting“
Sie wird am 5. Juli 2007 an der Karl-Franzens Universität abgehalten.
Es freut uns neben Apple als Hauptsponsor, auch hochrangige Keynote Speaker für die Tagung gewonnen zu haben. Neben Mandy Schiefner (Universität Zürich), Anette Stöber und Patrick Peters (Multimediakontor Hamburg), sagten auch Thomas Korner und Andreas Reinhardt (ETH Zürich) zu.
Hier finden Sie alle Details und auch die Anmeldung (für die Workshops ist die Teilnehmerzahl begrenzt), sowie die Webeinladung.
Wir würden uns sehr auf ein Kommen und eine spannende Diskussion freuen.