Digitale Lehre an und rund um der Technischen Universität Graz
Veröffentlichungen zu jeweiligen Thema
Unser Beitrag zum „6th AECEF Symposium Education in Changing Europe“ ist ab sofort hier online verfügbar. Zur Vervollständigung auch noch die genaue Literaturangabe:
Ebner, M; Walder, U.; (2008): E-Education in Civil Engineering – A Promise for the Future?; in Proceedings of 6th AECEF Symposium Education in Changing Europe, Vainiunas, P. and Juknevicius, L. ed., Vilnius, Litauen, 2008, p. 16-26
Mein Vortrag über die Entwicklung von „Technology enhanced Learning“ ist nun auch als Podcast verfügbar.
Hier hatte ich bereits die Folien online gestellt.
Denise D. Knight and Noralyn Masselink habe im eLearn Magazine einen Artikel über die e-Mail Kultur von Schüler/Studenten veröffentlicht und welche Auswirkungen e-Mails im Alltag eines Lehrenden haben können.
Ever since email exploded onto the scene in the early 1990s, it has become a fast, popular, and convenient medium for communication between college students and their professors. Some would argue that it has become too convenient.
Ich würde sagen, die Beispiele sind sehr interessant und abschließend schlagen die Autoren auch eine „Netiquette“ vor. Persönlich neige ich dazu, vielleicht das Problem generell zu überdenken: Ich habe sehr früh begonnen den e-Mail Verkehr einzudämmen und ausgelagert auf Diskussionsforen und ähnliches. Nach wie vor bin ich der Meinung, dass e-Mails ausschließlich für sehr persönliche Nachrichten verwendet werden sollen, alles andere wird in öffentlichen Foren abgehandelt.
Aber eines ist sicher: Man braucht klare Regeln, denn sonst ist wie in diesem Artikel vorexerziert, das Chaos vorprogrammiert.
Unter dem Motto „Universitäten zeigen, wie es geht!“ präsentieren in der „Woche der freien Bildung“ von 26. -bis 30. Mai Universitäten in ganz Österreich, wie es in Hörsälen so zugeht. Das Programm für Graz kann hier eingesehen werden. In diesem Zusammenhang fanden in einem Zelt am Grazer Hauptplatz öffentliche Vorlesungen statt.
![](https://elearningblog.tugraz.at/wp-content/uploads/2008/05/28052008366.jpg "\")
Prof. Magele hält seine Vorlesung „Grundlagen elektrischer Netzwerke“ einen Tablet PC benutzend.
Auf der Internetseite dieser von den Österreichischen HochschülerInnenschaften ÖH initiierten Veranstaltung kann man erfahren:
Mit der Woche der freien Bildung zeigen dir die HochschülerInnenschaften an den einzelnen Universitäten in Kooperation mit der ÖH-Bundesvertretung das Leben und die Begeisterung der Menschen an den Universitäten, verheimlichen aber auch nicht die Bedürfnisse und Probleme, die Universitäten haben:
- Zuwenig Platz und desolate Gebäude behindern Forschung und Lehre
- ForscherInnen kehren unseren Universitäten aufgrund der knappen Budgets den Rücken
- Der Wirtschaftsstandort Österreich kann sich innerhalb der EU nicht mehr halten
- Erschwerte Studienbedingungen hindern junge Talente an der Entfaltung
Ein deutliches transparentes Zeichen.
Im Zuge eines internen Weiterbildungsseminars an der TU Graz habe ich diese Präsentation gehalten:
Es freut uns außerordentlich, dass wir heuer wieder einmal auf der GMW Tagung in
Wir freuen uns Ihnen mitteilen zu dürfen, dass Ihre Full Paper-Einreichung für die 13. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW08) nach der Begutachtung durch drei unabhängige GutachterInnen angenommen wurde und wir gratulieren Ihnen herzlich, dass Ihr Beitrag im oberen Drittel der eingereichten Beiträge liegt. Damit sehen wir einer sehr interessanten an den Schwerpunktthemen der GMW08 orientierten Veranstaltung entgegen.
Zusammen mit Mandy Schiefner von der Univerisität Zürich berichten wir über eine universitätsweite Evaluation, die die Kenntnisse von Studierenden im Bereich Web 2.0 erhebt.
Die 16. fnma-Tagung findet diesesmal an der Universität Salzburg statt.
Die Hauptthemen sind vor allem LifeLongLearning und Erwachsenenbildung, was meiner Meinung sich ziemlich deutlich im Programm und in den Vorträgen niederschlägt. Selbstverständlich stehen diese Themen in enger Beziehung zu eLearning, aber nichtsdestotrotz ist der dort der Anspruch ein gänzlich anderer. Wie auch immer, eine paar interessante Eindrücke, Links usw. werden unten aufgelistet:
EDUCAUSE is a nonprofit association whose mission is to advance higher education by promoting the intelligent use of information technology.
Mobile Learning gibt es nicht, es gibt ja auch kein kreide-basiertes Lernen
Dieses waren also meine bleibenden Eindrücke und wir freuen uns auf die nächste Tagung im Herbst.
Es hat ein wenig gedauer, aber nun ist es soweit. Das Buch zu unserer Konferenz „Lifetime Podcasting“ ist nun fertig.
Das Inhaltsverzeichnis lautet folgendermaßen:
Literaturhinweis: Lifetime Podcasting; Ebner, M., Raunig, M., Ritsch, W., Thallinger, S. (Hrsg.), Verlag der Technischen Universität Graz, 2008, ISBN 978-3-85125-005-3
Das Werk wird auch online publiziert werden und wer Interesse hat, kann auch bei mir anfragen.
Nachtrag (2.06.2008): Hier gibt es den Download.
Fr. Univ.-Prof. Margit POHL hat im Rahmen der Vorlesung AK Mensch-Maschine-Kommunikation einen Gastvortrag zum Thema „Interactive and Game-Based Learning“ gehalten:
There is an increasing amount of research about new forms of learning, e.g. interactive and game-based learning. There are topics for which such new forms of learning are highly appropriate, especially for ill-structured domains. In such domains, it is often difficult to find one optimal solution for a given problem, and the context plays a very important role for decision making
Zuerst war es das Schlagwort Pedagogy 2.0, welches mich Halt machen ließ bei dieser Slideshow von Gabriela Grosseck:
Und dann fand ich auch noch eine Präsentation zu „Can we use Twitter for educational activities?“
Nun das heißt ich werde wohl auch in Zukunft vermehrt den Weblog von Gabriela lesen.