Mein Vortrag über die Entwicklung von „Technology enhanced Learning“ ist nun auch als Podcast verfügbar.
Hier hatte ich bereits die Folien online gestellt.
[article] „i dont mean too bother u but“: Student Email and a Call for Netiquette
Denise D. Knight and Noralyn Masselink habe im eLearn Magazine einen Artikel über die e-Mail Kultur von Schüler/Studenten veröffentlicht und welche Auswirkungen e-Mails im Alltag eines Lehrenden haben können.
Ever since email exploded onto the scene in the early 1990s, it has become a fast, popular, and convenient medium for communication between college students and their professors. Some would argue that it has become too convenient.
Ich würde sagen, die Beispiele sind sehr interessant und abschließend schlagen die Autoren auch eine „Netiquette“ vor. Persönlich neige ich dazu, vielleicht das Problem generell zu überdenken: Ich habe sehr früh begonnen den e-Mail Verkehr einzudämmen und ausgelagert auf Diskussionsforen und ähnliches. Nach wie vor bin ich der Meinung, dass e-Mails ausschließlich für sehr persönliche Nachrichten verwendet werden sollen, alles andere wird in öffentlichen Foren abgehandelt.
Aber eines ist sicher: Man braucht klare Regeln, denn sonst ist wie in diesem Artikel vorexerziert, das Chaos vorprogrammiert.
Vorlesung am Hauptplatz von Graz
Unter dem Motto „Universitäten zeigen, wie es geht!“ präsentieren in der „Woche der freien Bildung“ von 26. -bis 30. Mai Universitäten in ganz Österreich, wie es in Hörsälen so zugeht. Das Programm für Graz kann hier eingesehen werden. In diesem Zusammenhang fanden in einem Zelt am Grazer Hauptplatz öffentliche Vorlesungen statt.
![](https://elearningblog.tugraz.at/wp-content/uploads/2008/05/28052008366.jpg "\")
Prof. Magele hält seine Vorlesung „Grundlagen elektrischer Netzwerke“ einen Tablet PC benutzend.
Auf der Internetseite dieser von den Österreichischen HochschülerInnenschaften ÖH initiierten Veranstaltung kann man erfahren:
Mit der Woche der freien Bildung zeigen dir die HochschülerInnenschaften an den einzelnen Universitäten in Kooperation mit der ÖH-Bundesvertretung das Leben und die Begeisterung der Menschen an den Universitäten, verheimlichen aber auch nicht die Bedürfnisse und Probleme, die Universitäten haben:
- Zuwenig Platz und desolate Gebäude behindern Forschung und Lehre
- ForscherInnen kehren unseren Universitäten aufgrund der knappen Budgets den Rücken
- Der Wirtschaftsstandort Österreich kann sich innerhalb der EU nicht mehr halten
- Erschwerte Studienbedingungen hindern junge Talente an der Entfaltung
Ein deutliches transparentes Zeichen.
[presentation] Eine Einführung in die Welt des e-Learning und Web 2.0
Im Zuge eines internen Weiterbildungsseminars an der TU Graz habe ich diese Präsentation gehalten:
[paper accepted] GMW 2008
Es freut uns außerordentlich, dass wir heuer wieder einmal auf der GMW Tagung in
Wir freuen uns Ihnen mitteilen zu dürfen, dass Ihre Full Paper-Einreichung für die 13. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW08) nach der Begutachtung durch drei unabhängige GutachterInnen angenommen wurde und wir gratulieren Ihnen herzlich, dass Ihr Beitrag im oberen Drittel der eingereichten Beiträge liegt. Damit sehen wir einer sehr interessanten an den Schwerpunktthemen der GMW08 orientierten Veranstaltung entgegen.
Zusammen mit Mandy Schiefner von der Univerisität Zürich berichten wir über eine universitätsweite Evaluation, die die Kenntnisse von Studierenden im Bereich Web 2.0 erhebt.
[livebericht] 16. fnma-Tagung Universität Salzburg
Die 16. fnma-Tagung findet diesesmal an der Universität Salzburg statt.
Die Hauptthemen sind vor allem LifeLongLearning und Erwachsenenbildung, was meiner Meinung sich ziemlich deutlich im Programm und in den Vorträgen niederschlägt. Selbstverständlich stehen diese Themen in enger Beziehung zu eLearning, aber nichtsdestotrotz ist der dort der Anspruch ein gänzlich anderer. Wie auch immer, eine paar interessante Eindrücke, Links usw. werden unten aufgelistet:
- Jim Petch verwies in seiner Keynote „eLearning – A new industrial revolution?“ auf Educause als eine sehr „alte“ Einrichtung:
EDUCAUSE is a nonprofit association whose mission is to advance higher education by promoting the intelligent use of information technology.
- Geogebra: Ein Programm für den Mathematikunterricht für Schulkinder. Sehr nett gemacht, man sollte sich das unbedingt anschauen.
- Hompage Prof. Zumbach: Hier findet man einige Publikationen rund um das Thema (vor allem deutschsprachig)
- eTwinning: Schulpartnerschaften in Europa
- e-Learning bei Spar: Es werden viele Maßnahmen bereits umgesetzt unter dem Deckmantel „Kosteneffizienz“. Durch e-Learning können Reise-, Ausfalls- und Veranstaltungskosten gesenkt werden.
- Weblog Christoph Pimmer: Mobile Information Society. Christoph berichtete über eine Studie „Mobiles Lernen in Unternehmen“ und bringt ein schönes Zitat
Mobile Learning gibt es nicht, es gibt ja auch kein kreide-basiertes Lernen
Dieses waren also meine bleibenden Eindrücke und wir freuen uns auf die nächste Tagung im Herbst.
[book] Lifetime Podcasting
Es hat ein wenig gedauer, aber nun ist es soweit. Das Buch zu unserer Konferenz „Lifetime Podcasting“ ist nun fertig.
Das Inhaltsverzeichnis lautet folgendermaßen:
- Einleitung
- Podcasting – Educating the Net Generation? (M. Schiefner)
- Einsatzszenarien für das Podcasting in der Hochschullehre (A. Stöber und P. Peters)
- Von der Idee zum Konzept – eine Wegleitung (T. Korner und A. Reinhardt)
- Wie können Podcasts die Lehre bereichern? (J. Hochsam)
- Wie kommt der Professor auf mein Handy? (M. Ebner, W. Nagler, A. Saranti & P. Ziewer)
- Wie passt der Podcast in die Lehre? (J. Smolle)
Literaturhinweis: Lifetime Podcasting; Ebner, M., Raunig, M., Ritsch, W., Thallinger, S. (Hrsg.), Verlag der Technischen Universität Graz, 2008, ISBN 978-3-85125-005-3
Das Werk wird auch online publiziert werden und wer Interesse hat, kann auch bei mir anfragen.
Nachtrag (2.06.2008): Hier gibt es den Download.
[podcast] Interactive and Game-Based Learning
Fr. Univ.-Prof. Margit POHL hat im Rahmen der Vorlesung AK Mensch-Maschine-Kommunikation einen Gastvortrag zum Thema „Interactive and Game-Based Learning“ gehalten:
There is an increasing amount of research about new forms of learning, e.g. interactive and game-based learning. There are topics for which such new forms of learning are highly appropriate, especially for ill-structured domains. In such domains, it is often difficult to find one optimal solution for a given problem, and the context plays a very important role for decision making
[slideshow] Pedagogy 2.0 and Twitter
Zuerst war es das Schlagwort Pedagogy 2.0, welches mich Halt machen ließ bei dieser Slideshow von Gabriela Grosseck:
Und dann fand ich auch noch eine Präsentation zu „Can we use Twitter for educational activities?“
Nun das heißt ich werde wohl auch in Zukunft vermehrt den Weblog von Gabriela lesen.
[podcast] Social Web im Risikomanagement
Im Rahmen meiner Vorlesung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ freut es mich, dass Christian Klingler von hofherr communication wieder einen Vortrag zum Theme „Social Web im Risikomanagment“ gehalten hat.
Neben den Frühwarnsystemen entwickelte sich in den letzten Jahren ein weiteres Modell des Informationsaustauschs. Mit Web-basierten Foren können nicht nur Behörden und Experten Outdoor-Risken einschätzen, sondern jedermann/frau. Zukünftige Webforen im Outdoor-Risikomanagement werden soziale Plattformen sein.
Und hier gibt es noch die Aufzeichnung für alle Interessierten: