Es gibt das erste Add On für das TU Graz LearnLand: Ein Suchmaschinen Plugin für Firefox.
Nach der Installation fügt sich das Plugin automatisch im Browser (Suchleiste) hinzu und man kann danach bequem das LearnLand durchsuchen.
[video] Web 2.0
Vielen lieben Dank an meinen Mitarbeiter, der dieses Video gefunden hat. Also ab nun kann ich mir meine Erklärungen sparen, was denn Web 2.0 sei.
Viel Spaß mit „Web 2.0 … The Machine is Us/ing Us“
Ebenfalls eine lieben Dank an Michael Wesch von der Kansas State University. Thanks a lot for great work :-).
[presentation] E-Learning 2.0 = e-Learning 1.0 + Web 2.0?
Auf der ARES Konferenz 2007 innerhalb der Paper Session „Trends in e-Learning Applications“ hielt ich gestern einen Vortrag mit dem Titel „E-Learning 2.0 = e-Learning 1.0 + Web 2.0?„. Hier sind vorerst einmal die Folien zum Ansehen:
Online Round Table: eLearning 2.0
Der e-Learning 2.0 Blog bzw. deren Betreiber Thomas und Marcel haben mich zusammen mit anderen Experten zu einer Online Round Table eingeladen. Es freut mich sehr, bei einem solchen Event teilzunehmen und hoffe, dass dies wirklich eine gute neue Möglichkeit ist, sich wissenschaftlich auszutauschen. Aber lassen wir die Initiatoren selbst sprechen:
Seit längerem haben wir deshalb auch darüber nachgedacht, wie wir es schaffen könnten, ein Event zu organisieren, dass vielleicht ein zusätzliches Tor ins Netz und in die Welt des neuen E-Learning öffnen kann. Und aus einer ersten Idee wurde über einige E-Mails und viele freundliche Zusagen ein reales Konzept. Warum nicht erfahrene Experten und interessierte Studierende an einem virtuellen “runden Tisch” in einer lockeren Diskussionsrunde versammeln, um den Austausch zwischen allen Beteiligten zu fördern und vielleicht auch neue Begeisterung zu wecken?
Hier erfährt man mehr dazu und hier über die eingeladenen DiskutantInnen.
BumpTop – Desktop in 3D
Die seit über 20 Jahre alte Desktopmetahper mit den 2D-Icons sollte laut Wissenschafltern der Universität Toronto vielleicht bald der Vergangenheit angehören. Durch dreidimensionale Darstellungen versucht man dort die Oberfläche greifbarer und somit auch realer zu machen.
Hier die aktuelle Homepage und ein sehr schönes Portfolio. Beeindruckend auch das Video auf YouTube:
Hier gibt es einen weiteren Bericht. Es bleibt also abzuwarten, wie sich diese guten Ansätze weiterentwicklen.
(via Heise.de)
ELGG + University of Brighton
Stan Stanier hat in seinem Blog eine Grafik veröffentlicht wie die Einbindung von ELGG an der University of Brighton stattfindet.
Das TU Graz LearnLand hat eigentlich exakt die gleiche Position 🙂
Zusammenstellung Online Journale
Bei der Technischen Universität Kaiserslautern habe ich soeben diese gute Zusammenstellung von Online Journalen zum Thema e-Learning gefunden.
uLearning – etwas zum Lesen …
über die Osterfeiertage. Nachdem ich selbst vor kurzem einen Vortrag „From e-Learning to u-Learning“ gehalten habe, bin ich jetzt auf diese Präsentation der Monash University gestoßen: „u-Learning = e-Learning + m-Learning„.
[Tool] MindMeister
Die Einladung liegt zwar schon etwas länger in meinem Posteingang, aber ich kam erst jetzt dazu mir das Tool MindMeister näher anzusehen.
Kurz gesagt, kann man damit MindMaps online erstellen. Neben Knoten und Verzweigungen können Icons hinzugefügt und verschiedene Farben verwendet werden. Besonders interessant ist der Import und Export der Mindmaps, welcher gut funktioniert. Fast schon selbstverständlich für eine Web 2.0 Anwendung ist das Sharen mit anderen Benutzern.
Das Tool ist sehr einfach handzuhaben und bietet in der Premiumversion neben einer unbeschränkten Anzahl an MindMaps anscheinend auch das simultane Bearbeiten und eine Veröffentlichungsmöglichkeit am eigenen Blog.
Wer sich auch für das Tool interessiert, kann mir seine eMail Adresse zukommen lassen, damit ich ihn einladen kann.
Gedanken zu m-Learning
Doug Belshaw veröffentlicht in seinem Blog teaching.mrbelshaw.co.uk einen Beitrag zu „20 Ideas: Getting students to use their mobile phones as learning tools„.
Besonders möchte ich auf diesen Gedanken hinweisen:
4. Using technology students already have for learning
Wenn wir über m-Learning nachdenken, sind wir zumeist mit dem Hindernis konfrontiert, dass wir uns fragen ob die Endgeräte vorhanden sind. Ich gebe hier Doug recht: Jugendliche von heute, bringen diese schon mit. Eine Untersuchung an der TU Graz mit Erstsemestrigen der Studienrichtung Bauingenieurwesen zeigte, dass jede(r) bereits über einen mp3-Player verfügt (N=150)!